【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述,正確的是(  )

A.腔腸動物和扁形動物共同特征是身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門

B.軟體動物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足

C.節(jié)肢動物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有用于呼吸的氣門

D.線形動物和環(huán)節(jié)動物共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成

【答案】B

【解析】

腔腸動物:生活在水中,身體輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門。

扁形動物:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有口無肛門。

軟體動物:身體柔軟,有外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,運(yùn)動器官是足。

線形動物門:身體通常呈長圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成,有原體腔,消化管前端有口,后端有肛門。

環(huán)節(jié)動物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔。

腔腸動物輻射對稱,A錯誤。

軟體動物身體柔軟,有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足,B正確。

節(jié)肢動物的身體分部、足和觸角分節(jié),體表有外骨骼!邦^部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有氣管”是昆蟲的特點(diǎn),不是節(jié)肢動物的特征,C錯誤。

線形動物身體無體節(jié),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的敘述,錯誤的是( )

實(shí)驗(yàn)裝置

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1粒玉米,不加水,25℃

一粒玉米,加水至種子高度的一半,25℃

一粒玉米,加水淹沒種子,25℃

1粒種子,加水至種子高度的一半,5℃

A.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究水、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響

B.本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了3組對照實(shí)驗(yàn),理論上2號瓶里的種子可能萌發(fā)

C.1號瓶和3號瓶對照,可以說明水對種子萌發(fā)的影響

D.每組實(shí)驗(yàn)只選用了一粒種子,偶然性比較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于動物行為共同特點(diǎn)的是( )

A.動物的行為都是可以遺傳的

B.動物的行為都是在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的

C.動物的行為對其生存、繁殖有重要作用

D.動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列蚯蚓外部形態(tài)的描述錯誤的是(

A.身體有許多體節(jié)組成

B.體表干燥、粗糙

C.身體腹面有剛毛

D.身體可分為前后端

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過探究分析鳥類適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn),概述鳥類的主要特征。

(1)身體呈__,全身被覆__,具有可用于飛翔的____。

(2)骨骼和肌肉:__發(fā)達(dá),長骨__。

(3)有獨(dú)特的__,可以幫助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時后,觀察結(jié)果如下表所示,下列產(chǎn)有關(guān)分析錯誤的是(  )

培養(yǎng)基

處理方法

溫度

觀察現(xiàn)象

1

接種細(xì)菌

40

全表面呈渾濁

2

接種細(xì)菌

0

全表面清晰

3

接種細(xì)菌

100

全表面清晰

4

接種細(xì)菌,并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上

40

全表面呈渾濁

5

接種細(xì)菌,并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上

40

圓紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū),其余表面則呈渾濁

A.1、4、5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是由于細(xì)菌繁殖形成菌落造成的

B.將培養(yǎng)基23再放在40℃下一段時間,觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰

C.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療

D.以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對照實(shí)驗(yàn)方法,探究了溫度、抗生素XY對該種細(xì)菌生活的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是(

A.蚊叮咬人B.雌蛾釋放性外激素C.黑長尾猴不同的叫聲D.蜜蜂的圓形舞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在春花爛漫的校園里,你是否抬頭看到過櫻花,櫻花為落葉喬木或灌木,為了它能“枝繁葉茂”,往往要把頂芽去掉,這是為了讓下列哪一結(jié)構(gòu)更好發(fā)育

A.頂芽B.側(cè)芽C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由于人類的活動,地球環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。獅王決定召集全體動物成員一起商議將來的生存大計(jì)。天上飛的、地上跑的、水里游的陸陸續(xù)續(xù)的到來了。

大會開始前,大家一起聊天。請同學(xué)們判斷它們的說法是否正確:

1)蛔蟲說:“我們這類動物都是寄生生活的”______

2)青蛙說:“我們有的同類終身生活在水中。”______

3)老鼠說:“我們的學(xué)習(xí)能力比鼠婦強(qiáng)!______

4)獅王說:“沒有我們生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)照樣進(jìn)行。”______

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同步練習(xí)冊答案