分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.
解答 解:(1)圖中是利用了植物的部分組織來培育出了很多新植物體,屬于組織培養(yǎng).
(2)組織培養(yǎng)需要在無菌條件下進行.
(3)植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等,各具有不同的功能.愈傷組織具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織. 屬于分生組織.
(4)A、植物的組織培養(yǎng)可以使新個體完全保留母體的優(yōu)良性狀,A正確;
B、植物的組織培養(yǎng)沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,屬于無性生殖,B正確;
C、農(nóng)業(yè)上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農(nóng)作物的種子,使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,從而獲得新品種.人后利用組織培養(yǎng)可以大批量生產(chǎn),C正確;
D、植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖.人工營養(yǎng)繁殖的方法主要有:嫁接、扦插、壓條等.D錯誤.
故答案為:(1)組織培養(yǎng);
(2)無菌;
(3)B;
(4)D
點評 明確組織培養(yǎng)的條件、過程及意義是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個裝置均需要在黑暗條件下進行 | |
B. | 裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成 | |
C. | 裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先封口放置一會再與Ⅲ連接 | |
D. | 裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過人體循環(huán)系統(tǒng)為人體組織細胞送來氧和營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 將二氧化碳、尿素等人體代謝廢物通過人體循環(huán)系統(tǒng)進行運輸并排出體外 | |
C. | 保證人體內(nèi)能量源源不斷的產(chǎn)生 | |
D. | 以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的蒸騰失水 | B. | 萌發(fā)的種子釋放能量 | ||
C. | 光合作用需要二氧化碳 | D. | 植物生活需要多種無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)囊及周圍的韌帶增強了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
B. | 骨和肌肉組成了運動系統(tǒng) | |
C. | 人體任何一個動作的完成,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配 | |
D. | 人在做屈肘動作時肱二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙和蜥蜴 | B. | 麻雀和蛇 | C. | 丹頂鶴和大熊貓 | D. | 老虎和蚯蚓 |
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