16．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（　�。�
A．只在葉中B．只在萌發(fā)的種子中
C．只在根系中D．在所有的活細(xì)胞中

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．

解答 解：呼吸作用釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．烏賊、章魚的貝殼退化了，但還是軟體動(dòng)物
B．大多數(shù)扁形動(dòng)物寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，如華支睪吸蟲、血吸蟲、渦蟲等
C．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
D．蚯蚓身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”，青蛙是“田園衛(wèi)士”．稻田里的青蛙和害蟲之間的關(guān)系屬于（　　）
A．捕食關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．合作關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．平時(shí)食用的花生油和玉米油，分別主要是由花生種子和玉米種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)加工而成的（　　）
A．子葉、胚乳B．胚芽、胚根C．胚乳、子葉D．胚軸、胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A．5×10B．10×40C．10×10D．15×40

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．金絲猴是我國(guó)“國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物”，為保護(hù)金絲猴，最為有效的措施是（　�。�
A．制定法律，禁止人們狩獵和買賣
B．遷出原地，在動(dòng)物園中保護(hù)
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．建立金絲猴的精子庫(kù)，以保護(hù)金絲猴的遺傳資源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成
（2）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（3）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間的捕食與被捕食（或吃與被吃）關(guān)系形成的
（4）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的消費(fèi)者．
（5）若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少，在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少（填“增加”“減少”），從而影響生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列模式圖中，能正確表示骨骼肌附著骨的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為人體提供能量的是（　�。�
A．維生素B．無(wú)機(jī)鹽C．水D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案