【題目】近幾年,我國(guó)各地霧霾天氣頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響了我們的健康。小明在學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后想了解一下霧霾發(fā)生時(shí)操場(chǎng)上的空氣質(zhì)量。下圖是他測(cè)得的操場(chǎng)上一平方厘米內(nèi)的塵埃粒子情況。

(1)據(jù)圖推測(cè)霧霾發(fā)生時(shí)操場(chǎng)周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為___________,該同學(xué)采用的取樣方法是__________,為了排除偶然因素造成的誤差,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置______________

(2)空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。雖然______________能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔,但它對(duì)空氣的處理能力是有限的,因此,保持環(huán)境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發(fā)生時(shí)不做戶外運(yùn)動(dòng);教室內(nèi)嚴(yán)禁追逐打鬧、常開(kāi)窗通風(fēng)等。

(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施為______________

【答案】 200萬(wàn)個(gè) 五點(diǎn)取樣法 重復(fù)組 呼吸道 植樹(shù)造林

【解析】(1)據(jù)圖推測(cè)霧霾發(fā)生時(shí)操場(chǎng)周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為200萬(wàn)個(gè),該同學(xué)采用的取樣方法是五點(diǎn)取樣法,為了排除偶然因素造成的誤差,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組。

(2)空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。雖然呼吸道能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔,但它對(duì)空氣的處理能力是有限的,因此,保持環(huán)境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發(fā)生時(shí)不做戶外運(yùn)動(dòng);教室內(nèi)嚴(yán)禁追逐打鬧、常開(kāi)窗通風(fēng)等。

(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施為植樹(shù)造林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血是指

A.含養(yǎng)料豐富的血 B含氧和養(yǎng)料都很豐富的血

C含氧豐富、顏色鮮紅的血 D含氧豐富、顏色暗紅的血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ 4 ]____;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________;根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部 位是[ 2 ]__________;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ 1 ]__________。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度__________(填大于小于)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。

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【題目】李曉是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,在學(xué)習(xí)了“饅頭在口腔中的變化”后,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)為了證明“牙齒咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選擇_____________兩支試管作為對(duì)照實(shí)驗(yàn);

(2)要想驗(yàn)證“唾液對(duì)淀粉的消化作用”,E組中的①處應(yīng)該加入的物質(zhì)是____________;

(3)A與C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明____________能影響唾液淀粉酶作用的發(fā)揮;

(4)A與B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明____________能影響唾液淀粉酶作用的發(fā)揮;

(5)五支試管加碘液后變藍(lán)色的有____________(填數(shù)字)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟結(jié)構(gòu)中,與主動(dòng)脈相通的是

A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),乙是與之相關(guān)的染色體及基因。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:

1在圖甲中,A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________結(jié)構(gòu)。

2B的主要部分是__________。因?yàn)?/span> 。

3C是由B中的D________部分發(fā)育來(lái)的,帶皮A是由D中的

發(fā)育而來(lái)的。

4若番茄果實(shí)紅色由顯性基因A控制,黃色由隱性基因a控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________填序號(hào)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)生理學(xué)家哈維用絲帶扎緊人的上臂時(shí),發(fā)現(xiàn)絲帶下方的靜脈隆起而動(dòng)脈卻變得扁平,在絲帶上方的動(dòng)脈隆起而靜脈扁平。這一事實(shí)說(shuō)明了

A.血流方向相反:動(dòng)脈離心方向,靜脈向心方向

B.血流方向相反:動(dòng)脈向心方向,靜脈離心方向

C.血流方向一致,靜脈有靜脈瓣所以隆起

D.流方向一致,動(dòng)脈有動(dòng)脈瓣所以隆起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以掛在動(dòng)物的皮毛上,這說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用是

A.維持生態(tài)平衡 B.對(duì)植物生活造成危害

C.?dāng)U大植物的分布范圍 D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是

A. 圖中只有③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B. ②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中

C. ①進(jìn)行分裂生殖,④通過(guò)孢子繁殖后代

D. 只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

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