8.既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是(  )
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁C.線粒體D.葉綠體

分析 能量量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.

解答 解:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種.植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中. 綠色植物通過(guò)蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán),通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,有助于維持生物圈中的碳氧平衡.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是貯存能量,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體則是釋放能量,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.鳥(niǎo)類(lèi)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.地球大氣中的氧氣主要來(lái)自于綠色植物的光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.當(dāng)一對(duì)基因中,一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),生物表現(xiàn)出( 。
A.顯性性狀B.中間性狀C.隱性性狀D.無(wú)規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.農(nóng)田B.城市C.草原D.森林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.找找它們屬于哪種組織,用線連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,有助于維持生物圈的碳-氧平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于軟體動(dòng)物( 。
A.?B.章魚(yú)C.蝸牛D.河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.探究光照或水分對(duì)植物生存的影響時(shí),設(shè)置了如下表的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題;
1號(hào)幼苗2號(hào)幼苗3號(hào)幼苗4號(hào)幼苗
環(huán)境條件光照充足
適量澆水
遮光
適量澆水
光照充足
不澆水
光照充足
大量澆水
(1)①號(hào)幼苗與②號(hào)幼苗所處環(huán)境的變量是光照,①號(hào)與③號(hào)、④號(hào)幼苗所處環(huán)境的變量是澆水多少.
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,以①號(hào)幼苗為對(duì)照.
(3)將1號(hào)幼苗與3號(hào)、4號(hào)幼苗比較,其中能正常生長(zhǎng)的是①號(hào)幼苗,不能正常生長(zhǎng)的是③④號(hào)幼苗,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:水是影響植物生存的因素之一.
(4)將上述結(jié)論綜合,可知:遮光;適量澆水等是影響植物生存的因素.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案