【題目】洋蔥和小狗是真核生物，大腸桿菌是原核生物，它們都具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

【答案】B

【解析】洋蔥是植物，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等；小狗屬于動(dòng)物，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、未成形的細(xì)胞核。所以，它們都具有的結(jié)構(gòu)時(shí)是細(xì)胞膜。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的河蚌會(huì)生產(chǎn)珍珠，以下相關(guān)描述中，正確的是

A．河蚌屬于爬行動(dòng)物 B．河蚌沒(méi)有運(yùn)動(dòng)器官

C．珍珠是外套膜分泌的物質(zhì)形成的 D．河蚌靠肺進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體對(duì)食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學(xué)消化。為研究口腔中物理消化和化學(xué)消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小宇同學(xué)以饅頭為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了以下方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中_____對(duì)饅頭的物理消化。

（2）通過(guò)第一、三組比較可知，_____能分解饅頭中的淀粉。

（3）比較第_____兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明物理消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉分解。

（4）為進(jìn)一步探究?jī)H有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設(shè)第四組實(shí)驗(yàn)，第四組實(shí)驗(yàn)的處理方式應(yīng)該是_____，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為變藍(lán)（顏色與第一組相同）。

（5）綜合上述信息. 可得出的結(jié)論是_____。

（6）除了口腔中的物理消化，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)人體器官進(jìn)行物理消化的例子_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析：

（1）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為______________含量的變化曲線，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白__________并擴(kuò)散到組織細(xì)胞，血液由______________血變?yōu)?/span>______________血。

（2）C段血管最可能為______毛細(xì)血管，原因是___________________________________。

（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排到體外，尿液的形成與腎小球的_________________________和腎小管的______________有關(guān)。當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)___________時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是_______________，完全不被重吸收的成分是_______________， 它和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于四大家魚(yú)的是

A、青魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)、銀鯧 B、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯊魚(yú)、草魚(yú)

C、帶魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú) D、青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年秋收后，農(nóng)民常常將剛剛收獲的農(nóng)作物種子曬干后入庫(kù)保存，這樣做的目的是

A. 促進(jìn)種子的呼吸作用，有利于種子的保存

B. 抑制種子的呼吸作用作用，有利于種子的保存

C. 促進(jìn)種子的光合作用，有利于種子的保存

D. 抑制種子的光合作用，有利于種子的保存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由！”中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是：鷹 ；魚(yú) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】庫(kù)爾勒香梨皮薄味美，是新疆庫(kù)爾勒市的主要經(jīng)濟(jì)果樹(shù)。但庫(kù)爾勒市沙塵天氣頻繁的發(fā)生，這種災(zāi)害性天氣的增加，極大的影響了香梨的產(chǎn)量和品質(zhì)。因此，某科學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)此展開(kāi)了深入的研究，其中一個(gè)研究項(xiàng)目就是葉片沙塵的覆蓋量與光合作用的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

團(tuán)隊(duì)首先選擇葉位于香梨樹(shù)體中上部位，受光充足、無(wú)病蟲(chóng)害、葉片大小、顏色基本相同的成熟功能葉片作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)沙塵覆蓋6個(gè)不同覆蓋厚度梯度。每個(gè)梯度均采用5片樹(shù)葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)一定的儀器測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

不同覆蓋厚度下沙塵對(duì)香梨葉片二氧化碳吸收速率的差異比較

組別

葉片沙塵覆蓋量（mg·cm-2）

二氧化碳吸收速率的均值

（μmolCO2·m-2·s-1）

1

0

15士1.2

2

2

13.9士1

3

6

10.6士1.3

4

9

9.7士1

5

14

7.9士0.6

6

18

6.7士0.3

（1）庫(kù)爾勒香梨的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，它是由受精后雌蕊的__________發(fā)育而來(lái)的。在植物的結(jié)構(gòu)層次中，庫(kù)爾勒香梨的果實(shí)屬于______________。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中每組都采用5片樹(shù)葉而不是只選取一片樹(shù)葉的目的是______________________________。

（3）隨著葉片沙塵覆蓋量的增加，二氧化碳吸收的速率逐漸_____________，使得葉片的光合作用減弱，試著分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因_______________________________________。

（4）結(jié)合上述數(shù)據(jù)，本實(shí)驗(yàn)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________。

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