【題目】某生物小組的同學利用桑蠶探究家蠶的取食行為
背景資料:家蠶總是取食桑葉,而不取食樟樹等非桑樹的葉,這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質。
提出問題:家蠶總是取食桑葉,這一表現(xiàn)是先天性行為嗎?
作出假設:____________________________________________.
制定計劃:
(1)實驗用的家蠶應該選擇(_____),理由是____________________________________
A、長大的家蠶 B、家蠶的卵,等待剛孵出的家蠶 C、蠶蛾
(2)你認為這個實驗的變量是________ 。你會選擇哪兩種植物的葉片進行對照實驗呢? a:__________ 的葉片 b:________ 的葉片.
(3)實驗時,每一組家蠶的數(shù)量最好是(_____) A、1只 B、10只
(4)得出結論:如果實驗結果與假設相吻合,那么你得到的結論是____________________ 。
(5)蛹期家蠶“作繭自縛”,家蠶的這種行為從行為的獲得途徑來看屬于___________ 行為,由體內(nèi)___________ 決定的。
【答案】家蠶取食桑葉是先天性行為B保證孵化出的家蠶的形態(tài)結構,生活習性等均相同,即保證所有的量相同,使實驗具有可信度食物是否是桑葉桑樹葉除桑葉以外的其他植物B家蠶只取食桑葉是先天性行為先天性遺傳物質
【解析】
科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。此題考查探究家蠶只取食桑葉是先天性行為是先天性行為的實驗設計,解答時可以從探究實驗的設計步驟來切入。
根據(jù)提出的問題可作出的假設是:家蠶取食桑葉是先天性行為。
(1)從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗家蠶的某些行為究竟是本能,還是后天通過學習獲得的行為,使探究具有可信度,同時用于實驗的家蠶卵來源是相同的,這樣做的目的是保證孵化出的家蠶的形態(tài)結構,生活習性等均相同,即保證所有的量相同,故選B。
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性,對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能,這個實驗的變量是家蠶的食物種類,所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子,另一種是非桑葉植物。
(3)每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶,理由是:用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響,從而減小實驗誤差。通過重復實驗,或擴大樣本排除其偶然性,提高實驗的準確性。
(4)實驗結果是:絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉,該實驗得出的結論是家蠶只取食桑葉是先天性行為。
(5)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質決定的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學學習了植物生殖的知識后,想觀察一下玉米是怎樣結出果實、種子的,于是種了些玉米。當玉米開花時, 李明又擔心玉米受粉不好,采用了人工授粉。正好他表弟來他家玩,他表弟就幫他忙。但讓他氣憤的是,表弟幫助授粉的玉米沒有結出果實或結出的果實稀稀拉拉,子粒很少。原來表弟在采集花粉時,并沒有采集玉米的花粉,而是出于好玩,采集旁邊別的植物的花粉。于是他產(chǎn)生了疑問:植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結出果實呢?
(1)假如他要用實驗證明自己的疑問,應該提出的假設是:_____________。
(2)實驗過程中,他重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組?扉_花時,將所有雄花去掉,并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來,這樣做的意義是________________________________。
(3)分別采集玉米花粉和油菜花粉,將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上,將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上。根據(jù)假設可以預測,能夠形成果實的一組應該是_______。要設計另一組的意義是_________________________________________。
(4)這種實驗不能夠只種兩株玉米,也不能只進行一次實驗,還不能夠局限于一種植物進行實驗。想想其中的道理應該是__________________________________。
(5) 農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個品種的玉米,結果收獲時發(fā)現(xiàn):在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。______________________________________________________________。
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【題目】某同學探究“唾液對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗,請回答問題:
試管編號 | ① | ② | ③ |
饅頭碎屑或塊 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | X | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)加入唾液是因為唾液中含有_____,能夠把淀粉分解成_____。
(2)37℃水浴保溫是模擬_____。
(3)實驗中鑒定淀粉的方法是_____。
(4)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,②號試管的X處應加入_____,與_____號試管形成對照。
(5)實驗結果:_____。
(6)實驗結論:_____。
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【題目】小明家的車庫里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進行探究,請幫助他完成下面的實驗方案:
(提出問題)_____。
(作出假設)_____。
(進行實驗)
(1)準備材料用具:20只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當)。
(2)設計實驗裝置:在鐵盤中以橫軸中線為界,一側放干土為A組,另一側放_____為B組。這樣做的目的是設置_____。本實驗的變量是_____。
(3)在鐵盤兩側的中央各放入_____只相同的鼠婦,設計一定數(shù)量的鼠婦進行實驗的目的是為了_____。
(4)觀察并記錄:仔細觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計l0次。
(實驗現(xiàn)象)濕土一側的鼠婦比較多。
(實驗結論)_____。
(5)實驗結束后,應當怎樣處理鼠婦:_____。
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【題目】進行群體生活的動物,他們間的信息交流是指( )
A. 由群體中的最占優(yōu)勢者“發(fā)號施令”
B. 有雌性個體的分泌物質來聯(lián)系
C. 通過動物的動作、聲音、氣味等來傳遞信息
D. 群體中的各成員明確分工和密切配合
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【題目】中醫(yī)“切脈”及我們在手上看到的一條條“青筋”分別是哪類血管?( 。
A. 動脈和靜脈B. 靜脈和動脈
C. 靜脈和毛細血管D. 毛細血管和靜脈
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【題目】通過你的探究發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥類的體型呈________型,可 ________飛行時空氣對它的阻力。
(2)鳥的前肢變成 _______,是它的飛行器官。
(3)鳥的胸部的肌肉很_______ 。
(4)鳥的長骨都是_______ 的。
(5)鳥的食量很 _______,糞便在體內(nèi) _______ 貯存。
(6)鳥進行氣體交換的場所是_________ ,它的呼吸方式叫做___________ ,即每呼吸一次氣體在________ 里進行______ 次交換。
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【題目】甲、乙、丙、丁等四人的血型各不相同,若用A 型血清檢查,發(fā)現(xiàn)丙、丁的血液有凝集反應,而且經(jīng)檢驗,丙只能接受乙的血液.那么,推測這四人的血型的依次是( )
A. O,A. B. AB型B. A,O,B. AB型
C. O,A. AB.B型D. A. O,AB. B型
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