Question

10．閱讀以下資料，回答下列問題．
資料一：不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛（a）移到另一白冠雀鳥群B中去．待長成成鳥，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群．但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活．它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫．
資料二：小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室，然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室．隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)有成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從來見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序．
（1）白冠雀幼雅a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，根據(jù)獲得途徑的不同，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的，上述黃蜂的繁殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂群中有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社會行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流．

Answer 1

分析 根據(jù)動物行為獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．

解答 解：（1）白冠雀幼雅a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是動物出生后通過學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．黃蜂的繁殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為．
（2）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．蜜蜂群中有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有社會行為，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著信息交流，蜜蜂用舞蹈動作進行信息交流．
故答案為：（1）學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)；遺傳物質(zhì)；
（2）社會；信息交流

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確先天性行為和學(xué)習(xí)行為的不同．