【題目】生物體內(nèi)都有一種與呼吸作用有關(guān)的蛋白質(zhì)細(xì)胞色素C,它是由許多氨基酸組成的,科學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)通過生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成的研究可以確定生物在進(jìn)化過程中的親緣關(guān)系。即物質(zhì)組成越相似,說明他們的親緣關(guān)系越近。下表是5種生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較。
生稱名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 馬 | 果蠅 | 向日葵 |
與人的細(xì)胞色素C有差 異的氨基酸數(shù) | 0 | 1 | 12 | 27 | 38 |
請回答下列問題:
(1)人和 __的親緣關(guān)系最近,人和 __的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。對前者的判斷依據(jù)是 ___。
(2)科學(xué)家通過分析生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異來研究生物進(jìn)化的方法是______。
(3)除生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異可以作為生物進(jìn)化的證據(jù)外,研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)還有 ___。
【答案】 黑猩猩 向日葵 人與黑猩猩細(xì)胞色素C的氨基酸沒有差異 比較 化石
【解析】比較法是通過觀察,分析,找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法。親緣關(guān)系越近,生物之間的相似性越大,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異越小。
(1)通過上表數(shù)據(jù)的比較可知:人類與黑猩猩細(xì)胞色素C的氨基酸差異數(shù)最小是0,因此二者的親緣關(guān)系最近;人類與向日葵的細(xì)胞色素C的氨基酸差異數(shù)最大是38,因此與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
(2)比較法是通過觀察,分析,找出研究對象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法。科學(xué)家通過分析生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異來研究生物進(jìn)化的方法就是比較法。
(3)研究生物進(jìn)化的證據(jù)有多種,如化石、解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)等,其中化石是最直接、最重要的證據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂的過程中,關(guān)于染色體的變化敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯
B. 新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C. 染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程
D. 染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧氣,而晚上則表現(xiàn)為吸收氧氣、釋放二氧化碳,這是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B. 植物在夜間的呼吸作用遠(yuǎn)強(qiáng)于光合作用
C. 植物的葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D. 在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“濕度對鼠婦生活的影響”,設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn)。以下幾組對照,符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是( )
A. 明亮潮濕與陰暗干燥 B. 陰暗潮濕與明亮潮濕
C. 陰暗潮濕與陰暗干燥 D. 陰暗潮濕與明亮干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!贝耗┫某,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久后如果你再來,會在水中看到小蝌蚪。如果繼續(xù)觀察下去,你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
(1)雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義 ______________________________。
(2)青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類,它的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育,試寫出青蛙的發(fā)育過程:________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況,由此不能得出的推論是( )
? | 氧氣 | 二氧化碳 | 氮?dú)?/span> | 水分 |
吸入氣體 | 21% | 0.03% | 78% | 較少 |
呼出氣體 | 16% | 4% | 78% | 較多 |
?
?
A. 人通過呼吸能夠消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水分
B. 人體吸入氣體中的氧氣,只有少部分進(jìn)入了血液
C. 人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣
D. 人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的重金屬?某生態(tài)系統(tǒng)受到鉛的污染,其中的甲?乙?丙?丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測這四種生物體內(nèi)殘留的鉛含量數(shù)據(jù)如表。以下分析不正確的是
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鉛的相對含量 | 61.00 | 0.49 | 6.00 | 0.04 |
?
?
A. 丁是生產(chǎn)者
B. 四種生物很有可能組成的食物鏈?zhǔn)嵌 摇?/span>
C. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)方向應(yīng)該是甲→丙→乙→丁
D. 有害物質(zhì)是通過食物鏈不斷積累的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)科學(xué)探究的基本過程:____→作出假設(shè)→____→實(shí)施計(jì)劃→____。
(2)科學(xué)探究最基本的方法是____和____。
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