1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的多了“系統(tǒng)”這一個(gè)結(jié)構(gòu)層次.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體(人體).多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.

解答 解;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.通過(guò)比較就會(huì)得出不同點(diǎn)是動(dòng)物體比植物體多系統(tǒng)這個(gè)層次.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.移栽樹木時(shí),最好在陰天或傍晚進(jìn)行,并且還要去掉部分葉片,是為了( 。
A.操作時(shí)人較涼快B.加強(qiáng)水分吸收C.減少蒸騰作用D.減少光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題.
(1)提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)A.實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.因此在盒里就形成了明亮和陰暗(填“陰暗”或“明亮”)兩種環(huán)境.
B.方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同(填“相同”或“不相同”)的鼠婦,靜置2分(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
C.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄(見(jiàn)表1).
表1:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2分鐘34567891011
明亮6322322122
陰暗14171818171818191818
(4)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響(填“有”或“無(wú)”).
(5)表達(dá)和交流.請(qǐng)問(wèn):
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照.
②在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問(wèn)題是D
A.所有的條件都相同           B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均不相同
C.所有的條件都不同           D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它條件均相同
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?A
A.將鼠婦放回大自然;       B.不管他,隨它去;
C.鼠婦太臟,把它弄死;     D.留下來(lái),沒(méi)事的時(shí)候玩一下.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我國(guó)北方地區(qū)所產(chǎn)的蘋果比南方的甜,原因是北方晝夜溫差    ,光合作用強(qiáng)度     呼吸作用強(qiáng)度.( 。
A.小,大于B.大,大于C.小,大于D.大,大于

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.骨骼肌由跨越骨兩端的肌腱和中間的肌腹組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:
(1)寫出其中一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨谩?br />(2)寫出跟鼠有關(guān)系的食物鏈③草→鼠→狐;④草→鼠→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在農(nóng)作物培育過(guò)程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種.某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色分別是( 。
A.Ww     紅色B.WW    紅色C.ww     黃色D.Ww    黃色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.真菌都是多細(xì)胞的,沒(méi)有單細(xì)胞的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案