19.閱讀材料,回答下列問題:
材料一  狂犬病是由狂犬病毒(Rabies  Virus)引起的人畜共患的傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡.早在1884年病毒發(fā)現(xiàn)之前,法國科學(xué)家巴斯德就發(fā)明了狂犬疫苗.
材料二  巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,巴斯德將死兔腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力,后來有一男孩被狂犬咬傷,若不治療,就會死亡,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩果然平安無事.
材料三   2015年9月6日,云南保山一個小女孩被惡狗咬傷,當(dāng)日在診所注射狂犬疫苗,但仍于10月2日不幸死亡.專家分析,對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時內(nèi)注射高效抗病毒血清,才能有效達(dá)到防治狂犬病的目的.
(1)狂犬病具有傳染性和流行性特點(diǎn).
(2)引起人患狂犬病毒結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的,它的繁殖方式是復(fù)制.
(3)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度,弱化病毒疫苗屬于抗原,男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫.
(4)從免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種弱化病毒的不同是抗病毒血清是抗體.
(5)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來了隱患,請你結(jié)合所學(xué)知識談一談如何防治狂犬。ㄌ岢鲋辽俣䲢l具體措施))①為動物定期注射狂犬疫苗 ②注意不要被狗、貓等咬傷或抓傷.

分析 (1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾。哂辛餍行院蛡魅拘缘忍攸c(diǎn).
(3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫

解答 解:(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病.它具有流行性和傳染性等特點(diǎn).
(2)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.它的繁殖方式是復(fù)制.
(3)病原體侵入人體以后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的特殊的蛋白質(zhì)----抗體.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,巴斯德為發(fā)病前的男孩接種的弱化病毒應(yīng)屬于抗原,人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用,因此叫做特異性免疫,所以男孩獲得免疫力的方式是特異性免疫.
(4)從免疫角度分析,巴斯德給男孩接種的弱化病毒是抗原;而材料三中所用的抗病毒血清應(yīng)屬于抗體.
(5)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,防治狂犬病的措施有:①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗,②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷,③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗毒血清,④有患狂犬病的狗、貓等要?dú)⑺郎盥瘢荼M量不養(yǎng)寵物和與寵物接觸,⑥要養(yǎng)經(jīng)過檢疫的寵物并定期檢查.
故答案為:(1)傳染性和流行性   
(2)蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)  復(fù)制(或靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒)(或自我復(fù)制)
(3)抗原      特異性免疫
(4)抗病毒血清是抗體
(5)①為動物定期注射狂犬疫苗  ②注意不要被狗、貓等咬傷或抓傷

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的預(yù)防措施等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題([]里填序號,____上寫名稱).

(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[A]細(xì)菌,高致病性“禽流感”是由[E]病毒侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的是[B]和[C],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的.
(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[3]DNA、[4]細(xì)胞核內(nèi).
(4)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[A]和[D].

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A綠葉在光下制造有機(jī)物酒精脫掉葉片中的葉綠素
B種子萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生了二氧化碳
C探究玉米種子胚乳的成分碘液檢驗(yàn)是否有淀粉存在
D觀察人體口腔上皮細(xì)胞清水保持細(xì)胞的正常形態(tài)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于生物圈的敘述中你認(rèn)為不正確的是( 。
A.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.生物圈是一個統(tǒng)一整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈中有許多大小不一的生態(tài)系統(tǒng),各生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)蛔蟲和蛔蟲病的說法,不正確的是( 。
A.蛔蟲屬于線形動物B.蛔蟲體表有角質(zhì)層,適于寄生生活
C.蛔蟲病是遺傳病D.飯前便后洗手可預(yù)防蛔蟲病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.觀察圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)水螅的身體呈輻射對稱,體壁由兩層細(xì)胞構(gòu)成.
(2)蝗蟲體表具有堅(jiān)韌的外骨骼,具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)鯽魚是用鰓呼吸的.
(4)家兔的牙齒有門齒和臼齒之分,與其食性相適應(yīng).
(5)上述動物中,屬于無脊椎動物的是①②,屬于恒溫動物的是④⑤(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.取甲乙兩個瓶子,甲瓶中裝有萌發(fā)的種子;乙瓶中裝有未萌發(fā)的種子;兩瓶分別用橡皮蓋嚴(yán),放在溫暖的地方,一天后把燃燒著的蠟燭分別放入兩瓶內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.甲瓶火焰熄滅,乙瓶火焰不熄滅B.甲瓶火焰不熄滅,乙瓶火焰熄滅
C.甲、乙兩瓶火焰都熄滅D.甲、乙兩瓶火焰都不熄滅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.所有的植物種子都包括種皮和胚兩部分,其中起保護(hù)作用的是種皮;能發(fā)育成新的植物體的是胚它是種子的主要組成部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.人進(jìn)入青春期身體生長快,代謝強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案