20．蚊子將卵產(chǎn)于水面，兩天后孵化成幼蟲，幼蟲又叫孑孓，生活在水中，以水中的藻類植物為食．經(jīng)歷了四次蛻皮后成為蛹，蛹漂浮于水面，最后蛹表皮破裂，幼蚊誕生．那么，蚊子的發(fā)育過程是（　　）
A．完全變態(tài)發(fā)育B．不完全變態(tài)發(fā)育C．直接發(fā)育D．半完全變態(tài)發(fā)育

分析 昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個時期．

解答 解：蚊子的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①～③代表生理過程，④～⑤代表相關物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）參與淀粉消化的場所是口腔、小腸．
（2）正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定，這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關系．
（3）空氣中的⑤在血液中依靠紅細胞來運輸，最終它在細胞線粒體內(nèi)用來分解有機物．
（4）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成的生理過程是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．下列屬于物理的方法保存食品的是（　�。�
A．添加防腐劑B．添加溶菌酶C．高溫滅菌D．脫水抑菌

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．流感病毒屬于傳染源×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用．請根據(jù)光合作用示意圖回答問題．
（1）請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①氧氣，②二氧化碳．
（2）光合作用的場所是葉綠體．
（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的蒸騰作用作用．
（4）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行3種生理作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質(zhì)的變異不會遺傳下去．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．卵黃能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．達爾文進化學說認為，生物進化的內(nèi)因是（　�。�
A．生存斗爭B．遺傳、變異C．適者生存D．過度繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設是：綠葉在光照下能夠合成淀粉．據(jù)此假設該小組設計如表實驗方案，請據(jù)表回答相關問題：
甲組乙組
環(huán)境條件黑暗、低溫光照、適宜溫度
實驗材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化．
實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是把葉片中原有的有機物耗盡或轉(zhuǎn)運走．
（2）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機物”的假設進行探究，應將甲組的環(huán)境條件改為：黑暗、適宜溫度．
（3）設置乙組的目的是形成對照．
（4）該實驗的實驗現(xiàn)象是甲組葉片不變藍，乙組葉片變藍．
（5）根據(jù)該實驗過程，我們最后得出的實驗結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉．

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同步練習冊答案