【題目】將蝗蟲的胸部和腹部涂滿皮膚膏，蝗蟲最終會

A. 死亡 B. 正常生活 C. 呼吸正常 D. 運動更加靈活

【答案】A

【解析】試題分析：由于外界氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶是氣門，在胸部和腹部，用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部，無法與外界進行氣體交換，導致蝗蟲因體內(nèi)缺氧而死。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞和動物細胞中，能將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．液泡 B．線粒體 C．葉綠體 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蚯蚓放在下面四鐘環(huán)境中，在哪種環(huán)境中運動最慢

A．土地上 B．報紙上

C．玻璃上 D．水泥地板上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅個體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學實驗研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎。請回答：

（1）果蠅在分類上屬于昆蟲，體表有 ，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，屬于 發(fā)育。

（3）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細胞有 。

（4）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成 。

（5）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀。右圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是 ；若用A、a表示控制相對性狀的基因，則第三代長翅果蠅的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗教學是生物學教學的基本形式之一，圖甲是某同學在實驗課上制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時的某些片段，請你仔細回憶自己做該實驗的情景，并按要求回答下列問題：

（1）甲圖是制作該臨時裝片的幾個重要步驟，正確的順序為：__（填序號）．

（2）甲圖中環(huán)節(jié)④滴加的液體是__．

（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細胞，更接近乙圖__（填字母）．

（4）實驗中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于__．

（5）若要改變顯微鏡下圖A的亮度，可以通過調(diào)節(jié)__和_來完成．

（6）如圖B所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田栽培中，合理密植可以提高單位面積產(chǎn)量，但種植過密反而會減產(chǎn)。關于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（ ）
A.害蟲大量繁殖
B.雜草生長旺盛
C.種內(nèi)競爭激烈
D.成熟期大大延遲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)對下列古詩詞或俗語的理解，回答有關問題：

（1）“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，常比擬教育工作者的無私奉獻精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過程，請回答：

①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期？_____（填圖中序號）。

②從家蠶的發(fā)育過程來分析，“春蠶到死絲方盡”這句詩是不科學的，你可以作出怎么樣的修改，使之既有科學性，又不失藝術性：_____。

（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲；雄蛙高聲鳴叫的目的是_____。

（4）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過程中的_____。

（5）“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”，在此俗語中，鳥卵從親鳥體內(nèi)產(chǎn)出后，不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____，鳥卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在種子的結(jié)構(gòu)中，把胚各部分連接在一起的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．子葉 B．胚芽 C．胚軸 D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗回答有關動物行為的相關問題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖1是某同學將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_____。實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學會直接爬向潮濕的暗室；而走復雜迷宮的小鼠就學習的快得多，這說明在一般情況下，動物越高等，_____越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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