【題目】有句俗話說“捅了馬蜂窩,定會挨蜂蜇”。一旦被一只蜂蜇了,就會很快遭到成群的馬蜂圍攻。馬蜂的這種行為是( )
A. 覓食行為和社會行為 B. 覓食行為和防御
C. 防御行為和社會行為 D. 覓食行為和繁殖行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是
A. 海帶是藻類植物,依靠它的根固著淺海巖石上
B. 銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又叫白果
C. 墻蘚的根、莖、葉內(nèi)沒有輸導組織,所以不適于陸地生活
D. 油松與櫻桃相比,最主要的不同之處是油松的種子外面沒有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是
A. 蝗蟲一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期
B. 求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥類共有的繁殖行為
C. 鳥類受精卵中的胎盤將來發(fā)育成雛鳥
D. “菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在學習了《細菌和真菌的分布》后,他很想知道人民幣究竟有多么臟。他的探究設計如下:
①制作培養(yǎng)基,選A、B兩套培養(yǎng)皿制成培養(yǎng)基;
②將A、B兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫滅菌;
③待培養(yǎng)基冷卻后,將A培養(yǎng)皿的上蓋打開,用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下,蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理;
④將A、B培養(yǎng)皿放入28°C的恒溫箱中培養(yǎng)一晝夜;
⑤將A、B培養(yǎng)皿取出,觀察A、B培養(yǎng)基上的變化。
(1)根據(jù)曉東的實驗設計,他提出的問題是_________________________?他作出的假設是_____________________________。
(2)將裝有培養(yǎng)基的A、B培養(yǎng)皿進行高溫滅菌的目的是________________。
(3)將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后,用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過程叫_____。
(4)將A、B培養(yǎng)皿放在恒溫箱中,將溫度設定為28°C的理由是__________。
(5)若A、B可作為一組對照實驗,這組對照實驗的變量是_______________。
(6)預測正常情況下的實驗結(jié)果是______________________________。
(7)這個實驗有不足之處,它的不足之處是________________________。
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【題目】據(jù)記載,每年都有一到二萬個物種在地球上消失?梢,保護生物的多樣性刻不容緩。下列保護生物多樣性的做法或措施不科學的是( )
A. 自覺保護瀕危動物及其棲息環(huán)境 B. 為某些瀕危物種建立種質(zhì)庫
C. 用法律制裁破壞生物多樣性的行為 D. 進行大量的人工飼養(yǎng)或馴化
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【題目】設計探究實驗:題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:_____
(2)作出假設:_____
(3)制定計劃:
①本實驗控制的變量是_____。
②在設計實驗時,應給鼠婦提供_____和_____兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境作出的選擇。
③每分鐘統(tǒng)計一次在不同環(huán)境中鼠婦的數(shù)目,統(tǒng)計10次。并計算統(tǒng)計數(shù)目的總數(shù),并計算出各組的_____(最大值、最小值或平均值)。
④若本實驗只用一只鼠婦做實驗行嗎?為什么?_____。
(4)實施計劃。
(5)得出結(jié)論:_____。
(6)表達和交流。
(7)像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件_____以外,其他條件都_____的實驗叫做對照實驗。
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【題目】中國科學院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所夏新界研究員領(lǐng)銜的水稻育種團隊歷經(jīng)十余年,成功培育出優(yōu)質(zhì)超大超高水稻新種質(zhì)——“巨型稻”。
2017年,該研究所在“長沙站”建設了30畝“巨型稻”。生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗與示范區(qū)。在“巨型稻森林”里有青蛀.泥鰍.龍蝦.稻花魚.甲魚,還有蛭(螞蟥)和昆蟲,各種生物自由穿梭,一片生機盎然。
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)龍蝦與蝗蟲同屬于________動物,此類動物體表有堅韌的_______。
(2) 蛭屬于_______動物,甲魚(中華鱉)用_______呼吸。
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【題目】家鴿的直腸很短,糞便可隨時排出體外,有利于 ( )
A. 食物的充分消化 B. 再進食補充體力
C. 減輕飛行時的體重 D. 及時排出體內(nèi)的廢物,以免損害身體
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