【題目】探究實驗:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設:_____。
(3)設計方案:
1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 陰暗和明亮兩種環(huán)境。
3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量相同的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統(tǒng)計10次。
實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數目
(5)結論:_____。
探究過程中,實驗變量是_____。除實驗變量外,其他的量應該始終保持_____。
【答案】光會影響鼠婦的生活嗎 光會(不會)影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 光 相同
【解析】
(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)由于探究實驗“光對鼠婦生活的影響”的實驗,所以本探究提出的問題是:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)假設是對問題肯定或否定的解答,作出的假設是:光會(或不會)影響鼠婦的生活。
(5)通過求實驗數據平均值可知:明亮環(huán)境中鼠婦少,陰暗環(huán)境中多,故可得出結論:光會影響鼠婦的生活。在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗。由于探究實驗“光對鼠婦生活的影響”,所以本探究的變量是光。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結果,請根據表格分析回答問題:
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
(1)實驗共有幾組對照實驗? _______
(2)2號與1號對照,根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么?_____________
(3)如想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎上設計探究方案為:
另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設置的條件基礎上,放到暗處。如果在無光的環(huán)境下,種子也能萌發(fā),實驗的結論是什么?_______________________________
(4)而若將能正常萌發(fā)的玉米粒煮熟后種在適宜環(huán)境中,種子不會萌發(fā),該實驗表明:種子萌發(fā)所需的自身條件是:_______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境.下列現象中,屬于生物影響環(huán)境的是( )
A. 根深葉茂 B. 大樹底下好乘涼
C. 秋風掃落葉 D. 雨露滋潤禾苗壯
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】電影《宇宙與人》提供了下列材料:
地球誕生在大約46億年前,那時的地球天空赤日炎炎,電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫溢.水蒸氣、氨、甲烷等非生命物質構成了原始大氣,原始大氣中沒有游離的氧.這些氣體在紫外線、雷電作用下形成了簡單的有機物.以后,隨著溫度的降低、雨水的形成,這些簡單的有機物最終匯集到原始海洋.在原始海洋中,這些有機物又不斷的相互作用,經過極其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命.
(1)生命誕生在________.
(2)原始大氣中沒有________.
(3)地球上生命的誕生,是在地球表面的溫度________.
(4)生命起源的化學進化過程可概括為:無機物→________→________→__________→原始生命.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)豬場有一頭母豬(甲)產下了一窩小豬,但因故夭折了7頭,只剩下3頭。另一頭母豬(乙)產下了12頭小豬全部存活,但乳汁分泌不足。管理人員想讓甲頭母豬代替乙母豬喂養(yǎng)幾頭小豬,他先往這幾頭小豬身上抹一些甲母豬的尿液,再放進甲母豬的豬圈里,這樣,剛進來的幾頭小豬就能吃到甲母豬的奶汁了。
小馬同學為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關,他決定用小豬做這一個實驗:
(1)實驗過程:
①取10頭剛出生的大小、形態(tài)____的小豬,分成A、B兩組,并做上標記,A組__頭小豬,B組__頭小豬。
②將A組的小豬全部涂抹上甲母豬的尿液,B組_________。
③將A、B兩組小豬____放進甲母豬的豬舍內。
④觀察甲母豬的哺乳現象。
(2)實驗現象:甲母豬讓A組小豬吃它的奶,原因是___________。
(3)該同學的研究方法是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高作物產量,農業(yè)生產中可以采取的措施有( 。
①延長光照時間
②合理密植
③增加二氧化碳的濃度
④減少二氧化碳的濃度
A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】狼捕食鹿,鹿躲避狼,在生物進化的意義上最好的解釋是( )
A. 向不同的方向進化
B. 互為自然選擇的條件,促進雙方進化
C. 發(fā)生生存斗爭
D. 控制過度繁殖
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