4.關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種
D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:A、生物多樣性是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值,我們要保護(hù)生物的多樣性,合理開(kāi)發(fā)和利用生物的多樣性.A正確;
B、建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境,是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,是最有效的措施,B正確;
C、引進(jìn)外來(lái)物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖,進(jìn)而影響其它生物的生存,反而會(huì)破壞生物的多樣性,C錯(cuò)誤.
D、就地保護(hù)能保護(hù)生物及生物所生活的棲息環(huán)境,是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,D正確;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的基本措施的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列分類(lèi)單位按由大到小排列的是( 。
A.種、屬、科、目、綱、門(mén)、界B.界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
C.科、綱、目、屬、界、門(mén)、種D.界、門(mén)、綱、目、科、種、屬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化
(1)人的生命開(kāi)始于受精卵,他是在輸卵管中形成的,最終在子宮中發(fā)育成胎兒,胎兒每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)生殖器官的發(fā)育與成熟是青春期發(fā)育最突出的特征,進(jìn)入青春期后,男孩開(kāi)始長(zhǎng)胡須,這與睪丸分泌的雄性性激素有關(guān),每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列細(xì)菌與清潔能源或環(huán)境保護(hù)有關(guān)的是( 。
A.乳酸菌B.醋酸桿菌C.甲烷菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.某生物興趣小組的同學(xué),要探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”.
(1)他們提出的問(wèn)題是水分對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是水分,屬于對(duì)照組的是2號(hào)瓶.
編 號(hào)材料溫度空氣水分結(jié)果
1號(hào)瓶30粒綠豆適宜充足無(wú)?
2號(hào)瓶30粒綠豆適宜充足適量
(3)請(qǐng)你推測(cè):2  號(hào)瓶種子能夠萌發(fā).如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的推測(cè)相同,可以得出結(jié)論是假設(shè)成立,種子的萌發(fā)需要一定的水分.
(4)種子能萌發(fā)成新的植物體,是因?yàn)榉N子中有胚,它的胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小悅制作番茄果肉臨時(shí)裝片中出現(xiàn)了氣泡,這主要是下列哪個(gè)步驟操作不規(guī)范導(dǎo)致的( 。
A.滴水B.挑取果肉C.蓋蓋玻片D.染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[①]、[②]合稱為雄蕊,[⑤]、[⑥]、[⑦]合稱為雌蕊.
(2)[④]是花瓣,開(kāi)花后,它能吸引昆蟲(chóng)傳粉;傳粉是指[①]花藥里的花粉傳送到[⑤]上.
(3)傳粉并受精以后,[⑦]子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí),而子房?jī)?nèi)的胚珠將會(huì)發(fā)育成種子.
(4)果樹(shù)要結(jié)出果實(shí),一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精、結(jié)果四個(gè)階段、果樹(shù)在開(kāi)花季節(jié),如果遇到連綿的陰雨天氣,傳粉過(guò)程會(huì)受到影響,導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量,下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是( 。
①水 ②氧氣 ③糖類(lèi) ④無(wú)機(jī)鹽 ⑤脂質(zhì) ⑥蛋白質(zhì).
A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.③⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋?zhuān)_的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類(lèi)保持不變
B.生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變
C.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)不變
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案