分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀.
解答 解:(1)子女的基因一半來(lái)自父,一半來(lái)自母親.男的性染色體為XY,女的性染色體為XX.4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自一定來(lái)源于①父親.X染色體來(lái)自一定來(lái)源于③母親.
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀.人的有耳垂與無(wú)耳垂,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一組相對(duì)性狀.變異是指子代與親代之間和子代不同個(gè)體之間存在差異.①、②有耳垂,⑤無(wú)耳垂這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為變異.
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來(lái)就是雙眼皮,5和6的控制眼瞼性狀的基因組成為AA或Aa.如果5和6的控制眼瞼性狀的基因組成為Aa,9表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%.若5和6生來(lái)就是單眼皮,則9不可能為雙眼皮.
(3)由“①和②是有耳垂,⑤表現(xiàn)為無(wú)耳垂”可知:①和②的基因型為Aa、Aa.如下圖:
⑥⑨表現(xiàn)為無(wú)耳垂,基因組成是aa.
(4)直系血親的直接血緣關(guān)系,是指出生關(guān)系.指有直接血緣關(guān)系的親屬,如父母與子女之間、祖父母與孫子女之間、外祖父母與外孫子女之間等都是直系血親.包括生出自己的長(zhǎng)輩(父母,祖父母,外祖父母以及更上的長(zhǎng)輩)和自己生出來(lái)的晚輩(子女,孫子女,外孫子女以及更下的直接晚輩).旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬,即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬.如兄弟姐妹之間、表兄弟姐妹之間、自己與伯叔、姑母、舅父、姨母之間等,都是旁系血親.因此若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎,他們屬于旁系血親.
(5)我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親結(jié)婚.這是為什么呢?原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,如近親結(jié)婚時(shí)所生的子女中,單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8~62.5倍;先天畸形及死產(chǎn)的機(jī)率比一般群體要高3~4倍.孩子智力下降,并患有許多先天性疾病如先天愚型,其危害十分顯著.
故答案為:(1)①③
(2)相對(duì) 變異
(3)Aa aa 無(wú)耳垂
(4)旁系
(5)隱性
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目點(diǎn)關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 嫁接技術(shù) | D. | 組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 女子乳房增大 | B. | 男子生有睪丸 | C. | 女子出現(xiàn)月經(jīng) | D. | 男生出現(xiàn)遺精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寄生,消費(fèi)者 | B. | 寄生,分解者 | C. | 腐生,消費(fèi)者 | D. | 腐生,分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 運(yùn)輸作用和呼吸作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 蒸騰作用和運(yùn)輸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土地特別肥沃 | B. | 晝夜溫差大,有機(jī)物積累多 | ||
C. | 降水量特別多 | D. | 溫度高,蒸騰作用強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在暗處,吸收速率總是大于蒸騰作用速率 | |
B. | 在暗處,蒸騰作用速率總是大于吸收速率 | |
C. | 在光下,吸收速率總是大于蒸騰作用速率 | |
D. | 在光下,蒸騰作用速率總是大于吸收速率 |
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