12.巴斯德發(fā)現(xiàn)了病毒,提出了巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn),被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.據(jù)此作答.

解答 解:巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.伊萬(wàn)諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人,被后人譽(yù)為“病毒學(xué)之父”,因此題干說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)如果由于干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn),表明物質(zhì)“A”水是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.
(3)光合作用的“能源”是光能.
(4)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外,還有物質(zhì)“B”氧氣.
(5)物質(zhì)“A”的運(yùn)輸通道是A.
A、導(dǎo)管   B、篩管
(6)有機(jī)物的運(yùn)輸通道是B.
A、導(dǎo)管   B、篩管
(7)請(qǐng)你判斷:葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是氣孔.√.
(8)請(qǐng)你判斷:光合作用在有光無(wú)光的條件下均能進(jìn)行.×.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知植物細(xì)胞中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色.小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色.經(jīng)仔細(xì)觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光照有關(guān).于是,他用找來(lái)的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對(duì)小華的疑問(wèn),應(yīng)該作出的假設(shè)是葉綠素的形成與光照有關(guān).
(2)小華將2個(gè)蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝水的瓷盤(pán)中,將甲盤(pán)放在陽(yáng)光下,乙盤(pán)放在完全密閉的紙箱中,其他條件相同且適宜.
(3)根據(jù)假設(shè)可以推測(cè),甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗葉是綠顏色的,而乙盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗葉是黃顏色的.
(4)小華的上述研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.
(5)小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案,發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計(jì)的方案有不妥之處,認(rèn)為甲、乙兩組分別放置浸泡10個(gè)蒜瓣比浸泡2個(gè)蒜瓣要好.你認(rèn)為浸泡10個(gè)(選填“2”或“10”)蒜瓣更合理,理由是實(shí)驗(yàn)材料過(guò)少,偶然因素可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(6)修改實(shí)驗(yàn)方案后,小華重新實(shí)驗(yàn),觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(3)中推測(cè)的一致,因此,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是葉綠素的形成與光照有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,控制氣孔開(kāi)閉的結(jié)構(gòu)是( 。
A.表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.葉脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.在花的結(jié)構(gòu)中,雄蕊沒(méi)有雌蕊重要×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在動(dòng)物個(gè)體之間有各種各樣的信息交流方式.下列不屬于動(dòng)物之間信息交流的是( 。
A.烏賊感到危險(xiǎn)時(shí)釋放的墨汁B.雌蛾腺體分泌性外激素
C.鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲D.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列主要由營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成的是( 。
A.葡萄皮B.葡萄種子C.葡萄果肉D.葡萄果肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是( 。
A.體表被毛B.用肺呼吸C.牙齒有分化D.胎生哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2007年4月22號(hào),長(zhǎng)江流域舉行大型的人工培養(yǎng)中華鱘放流活動(dòng),長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所將5萬(wàn)多尾中華鱘魚(yú)苗放入長(zhǎng)江以增加中華鱘的野生種群,這種保護(hù)措施叫( 。
A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.法制教育和管理D.以上都對(duì)

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