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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.取四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào),在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,分別作如下操作:1號(hào)瓶封蓋后,置于室溫環(huán)境中;2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水,使餐巾紙濕潤(rùn),封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境,3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中;4號(hào)瓶加入較多清水,使水分淹沒(méi)種子,封蓋后置于室溫環(huán)境.
(1)幾天后,2號(hào)瓶種子能夠萌發(fā);
(2)2號(hào)可以與1、3、4形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?不能,原因是變量不唯一.
(4)若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎?不能.
(5)如果用一粒種子可以嗎?不能.為什么?不能避免合理的偶然性和準(zhǔn)確性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在鯽魚(yú)、青蛙、家鴿和家兔四種動(dòng)物中,下列哪個(gè)特征是它們共有的( 。
A.用肺呼吸B.體溫恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.將動(dòng)物體的組織與其功能用線(xiàn)連起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題(橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字、括號(hào)填寫(xiě)編號(hào))
(1)某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[4]
對(duì)準(zhǔn)通光孔.然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動(dòng)[5],使光線(xiàn)反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止.
(2)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰.
(3)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴的是生理鹽水,染色所用的液體是碘液.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.百香果原產(chǎn)南美洲,因其果汁散發(fā)出多種水果的濃郁香味而得名.為提高大棚百香果的產(chǎn)量,果農(nóng)采取了下列措施,其中不能達(dá)到目的是( 。
A.定時(shí)通風(fēng)B.適當(dāng)增加光照
C.適時(shí)松土、施肥D.保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.蘋(píng)果中種子的數(shù)量較多這與下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。
A.花托B.花柱C.胚珠D.子房

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú),為了買(mǎi)到物美價(jià)廉的魚(yú),她決定買(mǎi)一條剛剛死去的.在許多死亡的魚(yú)中,挑出新鮮魚(yú)的辦法是挑選( 。
A.鰓絲顏色鮮紅的B.體表濕潤(rùn)的C.鱗片完整的D.體表無(wú)傷的

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.抗生素是殺死所有致病細(xì)菌的物質(zhì).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.我們經(jīng)常會(huì)在面包和饅頭中看到一些孔洞,這些孔洞是發(fā)面過(guò)程中由酵母菌經(jīng)過(guò)二氧化碳作用產(chǎn)生發(fā)酵氣體遇熱膨脹而形成.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.首先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是( 。
A.達(dá)爾文B.巴斯德C.列文•虎克D.科赫

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同步練習(xí)冊(cè)答案