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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.土壤中的水分到達(dá)葉肉細(xì)胞所經(jīng)過(guò)的途徑是( 。
①根的導(dǎo)管  ②根毛細(xì)胞  ③莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管  ④根表皮以?xún)?nèi)的層層細(xì)胞.
A.①③④②B.②③④①C.②④①③D.②①③④

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19.剛收獲的蘿卜放置久了,表皮有許多水珠出現(xiàn),吃起來(lái)像海綿一樣,造成這樣現(xiàn)象的原因是( 。
A.光合作用制造了氧氣的緣故B.蒸騰作用散發(fā)了水分的緣故
C.呼吸作用分解有機(jī)物的緣故D.吸收作用向上運(yùn)輸水分太多的緣故

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18.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在移栽植物時(shí),都要采取相應(yīng)的措施,保證移栽成活,下列有利于移栽成活的是( 。
A.剪去部分枝葉B.選擇陰天、清晨和傍晚
C.多澆水、多施肥D.以上三項(xiàng)都對(duì)

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17.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
(1)在如表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊.在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn).(完成表格)
瓶號(hào)加入清水加入唾液振蕩均勻處理溫度冷卻后加碘液
102毫升37℃2滴
22毫升037℃2滴
302毫升×37℃2滴
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?因?yàn)槊钙鸫呋饔玫淖钸m溫度是37℃
(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照試驗(yàn).
(4)不變藍(lán)色的是1號(hào)試管,結(jié)論唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖.

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16.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題:
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”,“氣肥”主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)植物的光合作用作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚開(kāi)一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機(jī)物的分解,利于有機(jī)物的積累.
(2)2011年入春以來(lái),恩施州各縣市積極開(kāi)展“三萬(wàn)”活動(dòng),即萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù),和諧干群關(guān)系,幫扶困難群眾,解決農(nóng)民的實(shí)際困難.某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥,其中有尿素、過(guò)磷酸鈣、硫酸鉀等.為了給花生施肥,若你是幫扶小組的成員,你應(yīng)建議張大爺施用過(guò)磷酸鈣.

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15.請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)乙裝置驗(yàn)證的是植物的呼吸作用.一段時(shí)間后擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)燒杯中的石灰水變渾濁.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上寫(xiě)出該生理活動(dòng)的表達(dá)式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
(2)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(3)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣.可以用快要熄滅的細(xì)木條來(lái)檢測(cè)該物質(zhì).

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14.2006年12月22日,中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,請(qǐng)分析回答:
(1)在這項(xiàng)研究中,控制這個(gè)性狀的基因是水母綠色熒光蛋白基因;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明基因控制性狀.
(2)研究人員說(shuō),熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是熒光豬是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,屬于可遺傳的變異.
(3)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為黑色; 如果顯性基因用B表示,請(qǐng)寫(xiě)出兩頭親代黑色豬的基因組成Bb和Bb.

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13.“微博打拐”指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線(xiàn)索,幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng).但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài),幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女,所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定,也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系,其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞傳遞給后代.
(2)雖然小文和父親血型不同,但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子.這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異.
(3)其中一對(duì)家長(zhǎng),父親表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為AA),母親表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa).公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩,這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒?不是(填“是”“不是”或“不確定”).
(4)小蓮的父母都比較胖,她在被拐之前也比較胖.三年后,小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了,被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了.這是因?yàn)樯飩(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外,還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系.
(5)一對(duì)臉頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩(基因組成為dd).這時(shí)母親又懷孕了,請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為ABC.
A.DD   B.Dd   C.dd.

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12.如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③胚珠形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括①②④⑤(選填圖二中的序號(hào)).
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成C(選填圖四中的字母).
(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成A(選填圖四中的字母)
(4)圖四中的根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因與根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)有關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

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11.有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂.他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無(wú)耳垂)有耳垂無(wú)耳垂
乙(無(wú)耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
。o(wú)耳垂)無(wú)耳垂無(wú)耳垂
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀(guān)點(diǎn),你認(rèn)為不正確的有A、C(填字母).
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是由耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)全面放開(kāi)二孩“落地”后,甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)有50%的可能有耳垂.

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