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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天到了,貯存的食物很容易腐敗,食物腐敗的主要原因是細(xì)菌和真菌以食物為培養(yǎng)基,在適宜的環(huán)境下大量繁殖所致。

(1)引起食物腐敗的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

(2)細(xì)菌不同于真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是細(xì)菌中沒(méi)有__________。

(3)為了防止食物腐敗,人們用了很多方法,如:高溫處理、真空包裝等,它們依據(jù)的原理是______________________________________________。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)日常生活的觀察,再舉出一種食品防腐的方法,并指出所依據(jù)的原理。______________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017111818時(shí)15分,北京市119指揮中心接到報(bào)警,大興區(qū)西紅門(mén)鎮(zhèn)新建村新康東路8號(hào)發(fā)生火災(zāi),消防部門(mén)立即調(diào)派14個(gè)中隊(duì)34部消防車(chē)趕赴現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展滅火工作。21時(shí)許,明火被撲滅。經(jīng)全力施救,共營(yíng)救搜救出被困人員73人,其中19人遇難,8人受傷。據(jù)調(diào)查死者都是因?yàn)榇罅坑卸緹煔膺M(jìn)入氣管窒息死亡。根據(jù)所學(xué)知識(shí),死者死亡是因?yàn)橛绊懙胶粑哪膫(gè)環(huán)節(jié)?( 。

A. 肺泡與外界的氣體交換??? B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氧氣在血液中的運(yùn)輸??? D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是(???? )

A. 只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B. 在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成各種生理功能

C. 大腸桿菌、酵母菌、變形蟲(chóng)、衣藻都屬于單細(xì)胞生物

D. 觀察草履蟲(chóng)時(shí)應(yīng)從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的底層取樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可以稱(chēng)作生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)??? B. 大海中的全部生物

C. 寧河區(qū)七里海濕地??? D. 一片森林中的空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時(shí)弗萊明所進(jìn)行的探索過(guò)程。

觀察現(xiàn)象提出問(wèn)題:細(xì)菌培養(yǎng)基中偶然生出青霉素,在其周?chē)鸁o(wú)細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

他先是提出假設(shè),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉素放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)觀察,然后觀察這種培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。

弗萊明先生在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì),分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。

(說(shuō)明:在試驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配置成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基,某些細(xì)菌需要添加特殊的培養(yǎng)基才能正常生長(zhǎng)。)

請(qǐng)回答:

(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中,最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>_________

A.青霉素能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)????

B.青霉素污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基????

C.青霉素可能吞噬了細(xì)菌??

D.青霉素可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)

(2)為了證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的,而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),方法是____________________________________________

(3)若對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________ 則充分證明了____________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是( )。

艾滋病? 夜盲癥 白化病? 糖尿病? 病毒性肝炎 血友病 呆小癥

A. ①④⑤??? B. ②③⑥??? C. ③⑥⑦??? D. ③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是??????????? (????? )

A. 細(xì)胞的體積不斷增大??? B. 細(xì)胞的分裂和體積增大

C. 細(xì)胞數(shù)目的增多??? D. 營(yíng)養(yǎng)狀況好

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選一個(gè)大的新鮮的蘑菇,用解剖刀切斷菌柄,把菌蓋那面朝下放在白紙上,扣上一個(gè)稍大于菌蓋的玻璃杯,過(guò)兩天取下玻璃杯和菌蓋,進(jìn)行觀察。

(1)菌蓋下有_____色的呈________狀分布的孢子,用牙簽撥動(dòng)孢子會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孢子呈___狀,數(shù)目_____________________

(2) 孢子是由蘑菇的________產(chǎn)生的 ,在自然狀態(tài)下會(huì)隨_______傳播,當(dāng)孢子所落的環(huán)境中有充足__________、豐富的________和適宜的______________時(shí),孢子就會(huì)逐漸長(zhǎng)成________

(3)我們常吃的蘑菇,它自己不能合成有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)。蘑菇是否屬于植物,為什么?______________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種共同特征。

(1)小貓長(zhǎng)成大貓說(shuō)明生物能夠_____

(2)貓生小貓說(shuō)明生物能夠_____。

(3)鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象說(shuō)明生物能對(duì)刺激_____。

(4)貓吃老鼠說(shuō)明生物的生活_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水對(duì)綠色植物生活意義的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。

A. 植物吸收的水分大部分要散失到周?chē)h(huán)境中

B. 植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期需水量不同

C. 無(wú)機(jī)鹽只有溶于水才能被植物體運(yùn)輸和吸收

D. 水是光合作用的原料,是因?yàn)樗転橹参锾峁┠芰?/span>

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