A.第六次全國(guó)人口普查B.森林資源清查

C.了解校園生物的種類(lèi)D.了解家蠶的發(fā)育過(guò)程

A. 生物進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

B. 沒(méi)有變異，生物就不可能不斷進(jìn)化。

C. 在進(jìn)化過(guò)程中，生物總是產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異。

D. 生物的變異使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能。

A. 慣用右手一定是顯性性狀

B. 若慣用左手為隱性性狀，孩子一定會(huì)有慣用左手基因

C. 若慣用左手為顯性性狀，父親一定沒(méi)有慣用右手基因

D. 假如這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，一定是慣用左手

A. 數(shù)量較多 B. 能離開(kāi)水進(jìn)行胚胎發(fā)育 C. 在體外形成 D. 卵內(nèi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

A.目鏡15×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×

C.目鏡5×、物鏡10×D.目鏡20×、物鏡35×

（1）給農(nóng)作物適時(shí)松土，目的是保證根部的________________作用的進(jìn)行，促進(jìn)根部的吸收和植物的生長(zhǎng)。

（2）小海給家中梨樹(shù)施了大量化肥后，很快就枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度___________（填”大于”或”小于”）根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致樹(shù)根部__________（填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”。

（3）螞蟻、蜜蜂、狼、野狗等，不同動(dòng)物的群體內(nèi)成員之間分工合作，各司其職，共同維持群體生活，這種行為是_______________行為。

（4）對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植，主要是為了提高作物的_______________作用效率。

（5）很多同學(xué)喜歡喝酸奶，制作酸奶的步驟有:①接種、②密封、③發(fā)酵、④滅菌，制作過(guò)程正確的排列順序是___________________（填序號(hào)）。

（6）骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和___________，使骨有一定的硬度和彈性，硬而不脆。

（7）種菜和種花時(shí)澆水過(guò)多、過(guò)勤，不利于根的______________，會(huì)導(dǎo)致?tīng)�根而死亡。

（8）在植物體內(nèi)”水往高處走”，其動(dòng)力主要來(lái)源于__________________作用。

（2）白天綠色植物只進(jìn)行光合作用，晚間只進(jìn)行呼吸作用_________。

（3）種植番茄時(shí)，常摘掉枝條的頂芽，是為了防止長(zhǎng)得過(guò)高，促進(jìn)側(cè)芽、側(cè)枝生長(zhǎng)。_________

（4)有些曲霉可以用來(lái)釀酒和制作醬、醬油、腐乳。______

（5）各種蘑菇都可以食用。________

（6）葉片中的氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”。_________

A.生物圈B.生物界C.環(huán)境D.地球

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.土壤