A. 染色體由一個(gè)蛋白質(zhì)分子和一個(gè)DNA分子組成

B. 每個(gè)DNA分子都由一條染色體螺旋而成

C. 每個(gè)DNA分子上都有許多控制性狀的基因

D. 一個(gè)基因即是一個(gè)DNA分子或一條染色體

A.草→食草昆蟲→青蛙→蛇B.草→吃蟲鳥→鼠→青蛙

C.草→兔→食草昆蟲→貓頭鷹D.狐→兔→蜘蛛→草

（1）組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次依次是：_____→組織→_____→植物體。

（2）組成番茄植株的營(yíng)養(yǎng)器官有根、莖、_____，生殖器官是花、果實(shí)、_____。其中，我們食用的小西紅柿屬于以上六種器官中的______。

（3）小西紅柿的表皮屬于_____組織，具有_____功能；小西紅柿的果肉屬于____組織。

A. 用根、莖、葉進(jìn)行無(wú)性生殖B. 用有性生殖產(chǎn)生的種子

C. 嫁接D. 組織培養(yǎng)

①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊，暴露在陽(yáng)光下2小時(shí)；

②取3個(gè)相同的透明保鮮袋，分別標(biāo)記為甲、乙、丙，每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭；

③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭，將3個(gè)袋口分別扎緊；

④將甲、丙置于室內(nèi)避光處，將乙放入冰箱保鮮室；

⑤每天觀察記錄。

請(qǐng)

（1）該探究活動(dòng)共有2個(gè)變量，分別是_____和______。

（2）用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是_____袋和_____袋，兩者構(gòu)成了一組_____。

（3）在探究過程中，選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是：確保除了變量外，其他條件都是_____的。

（1）釋雅山公園所有的動(dòng)物和植物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（______）

（2）細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。（______）

（3）上皮組織都分布在體表。（______）

（4）植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡。（_______）

A. 水、肥充足B. 光照時(shí)間延長(zhǎng)了

C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D. 二氧化碳濃度大大增加

A.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在潮濕環(huán)境中B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃

C.左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同D.左右兩側(cè)的光照可以不同

A. 從大花生中選取30粒較大的，從小花生中選取30粒較小的

B. 從大花生中選取1粒較大的，從小花生中選取1粒較小的

C. 從兩種花生中分別隨機(jī)取出一粒

D. 從兩種花生中分別隨機(jī)取出至少30粒

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生態(tài)系統(tǒng)