（1）板藍(lán)根顆粒外包裝盒上的“OTC”含義是什么？____________

（2）一只西瓜中有很多種子，是因?yàn)橐欢湮鞴匣ǖ淖臃恐杏泻芏嗍裁矗?/span>_________

（3）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方．要想使該細(xì)胞移至視野中央，裝片應(yīng)移向哪里？________

（4）調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞位于哪里？_________

（5）綠色開(kāi)花植物組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．請(qǐng)寫出人體組成的結(jié)構(gòu)層次？__________

A．呼吸作用 B．蒸騰作用 C．光合作用 D．吸收作用

A．根系發(fā)達(dá) B．根系不發(fā)達(dá) C．無(wú)根系 D．根系無(wú)差異

（1）結(jié)合圖中桔的生命周期，請(qǐng)寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次相對(duì)于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的差別______。

（2）A→B過(guò)程中，從種子萌發(fā)到幼苗長(zhǎng)出葉片前，種子中有機(jī)物含量在不斷減少，原因是______（從有機(jī)物的生成和消耗角度來(lái)分析）

（3）E中香甜可口的桔子，人們食用的桔肉是由D桔花中的______結(jié)構(gòu)發(fā)育而成。

（4）我國(guó)有諺語(yǔ)“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”；在B→C階段將桔皮色澤鮮紅、甘甜的川桔品種的幼苗從四川移栽到隨州某地，發(fā)現(xiàn)川桔植株長(zhǎng)大、結(jié)果后桔皮顏色變淺、桔肉味道變得酸澀，這兩個(gè)事例說(shuō)明了生物體的性狀是______共同作用的結(jié)果。

A.血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

B.血紅蛋白在含氧量高的地方容易與氧分離

C.血漿具有運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸養(yǎng)料、廢物的功能

D.患急性炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量明顯高于正常值

a． 將兩支葉片大小、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

b． 將暗處理后的兩支天竺葵進(jìn)行如下處理（如圖一），移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，從甲、乙兩個(gè)裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標(biāo)記為甲、乙；

c． 脫色、漂洗、滴加碘液；

d． 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是_____________________________________________。

（2）圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的__________________，本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

（3）圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)?/span>__________________。

（4）圖三滴加碘液后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；甲葉片_________________，乙葉片____________________。

（5）由此得出的結(jié)論是：_________________________________________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是__________________________________________。

（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇尾鰭色素______________的活小魚。以利于觀察。

（2）取出小魚，用_____________的棉絮（或紗布）包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，露出口和尾部。

（3）將小魚平放在培養(yǎng)皿上，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，等魚安定后，將____________________蓋在尾鰭上。

（4）將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上，用___________________倍顯微鏡進(jìn)行觀察。

（5）圖二是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動(dòng)的圖像，根據(jù)血管內(nèi)的血流方向判斷，血管1是_____________________，血管3是_______________________；血管2是______________________。判斷的依據(jù)是_______________________________________。

A．游泳 B．飛行 C．爬行 D．跳躍

A. 該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn)

B. 該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威

C. 實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的詳細(xì)程度

D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果