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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中,正是由于___________ 流、_____________流和______________流的存在,使生物間“牽一發(fā)動(dòng)全身”, 生物和環(huán)境才成了統(tǒng)一整體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)西雙版納有一種能預(yù)報(bào)風(fēng)雨的粉紅色小花“風(fēng)雨花”。暴風(fēng)雨來(lái)臨前,由于氣溫高、氣壓低,“風(fēng)雨花”體內(nèi)的開(kāi)花激素猛增而開(kāi)出許多花朵。這種現(xiàn)象說(shuō)明(

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物離不開(kāi)環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確表示食物鏈的是( )。

A. 陽(yáng)光→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

C. 田鼠→蛇→鷹

D. 草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用四組不同倍數(shù)的顯微鏡觀察,在相同視野位置下,觀察的細(xì)胞數(shù)目最多的是

A.10×5 B. 10×10 C. 15×5 D. 15×10

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察要遵循先 的觀察順序。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別代表的植物是蘋(píng)果、銀杏和卷柏,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)圖中屬于裸子植物的是_____,屬于蕨類(lèi)植物的是_____。

(2)圖中銀杏樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是_____

(3)被子植物和裸子植物最主要的區(qū)別是_____。

(4)卷柏依靠_____繁殖后代,與卷柏相比,葫蘆蘚不具有真正的根,只有細(xì)絲狀的_____,主要起_____的作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素稱(chēng)為 ,可分為 因素和 因素。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài),這主要是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞壁的支持作用 B. 細(xì)胞膜的支持作用

C. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 D. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)如圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的_____;圖甲中序號(hào)⑥所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____。

(2)圖中甲的生殖方式是_____生殖,圖丁中的a是_____,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

(3)在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是如圖中的_____(填序號(hào))

(4)圖中的乙能產(chǎn)生_____,它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是_____。

(2)圖中屬于植物的是_____(填相對(duì)應(yīng)的字母),其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行_____作用,制造有機(jī)物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類(lèi)群產(chǎn)生的。

(3)圖中酵母菌屬于_____(填“細(xì)菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核?_____(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行_____(答出一點(diǎn)即可)。

(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),這說(shuō)明_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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同步練習(xí)冊(cè)答案