科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 讓食物隨水進(jìn)入口中,更好地進(jìn)行取食 | |
B. | 保持魚體內(nèi)外水分的平衡 | |
C. | 吞水排水,調(diào)節(jié)身體的重量,有助于游泳 | |
D. | 進(jìn)行氣體交換,完成呼吸作用 |
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科目: 來源: 題型:解答題
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | 燒杯⑥ |
1 | 各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫 | |||||
2 | 一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | |||||
3 | ①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 | ⑤⑥不作任何處理 | |||
4 | 一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 防御行為、取食行為 | B. | 防御行為、遷徙行為 | ||
C. | 取食行為、繁殖行為 | D. | 繁殖行為、攻擊行為 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 讓食物隨水進(jìn)入口中,更好地進(jìn)行取食 | |
B. | 保持魚體內(nèi)水分的平衡 | |
C. | 吞水排水,調(diào)節(jié)身體的重量,有助于游泳 | |
D. | 進(jìn)行氣體交換,完成呼吸作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的體積 | B. | 細(xì)胞的形態(tài) | ||
C. | 染色體的數(shù)目和形態(tài) | D. | 細(xì)胞中的物質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起調(diào)解作用 | B. | 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 | ||
C. | 能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的全部動(dòng)物 | |
B. | 地球上的全部生物及其生活環(huán)境 | |
C. | 地球上的全部生物 | |
D. | 地球上的整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的性腺分別是睪丸和子宮 | |
B. | 男性和女性都能產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的生殖細(xì)胞 | |
C. | 生殖器官的發(fā)育和成熟,是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
D. | 育齡婦女輸卵管結(jié)扎后,卵巢不能正常產(chǎn)生和排出卵細(xì)胞 |
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