17．野兔靠吃野菜生活，狼以野兔為食，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品，老虎死后，又成了細(xì)菌的樂園；不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料，所以兔、虎、狼、細(xì)菌，歸根結(jié)底都是靠植物生活的，請回答：
（1）資料中的狼和兔的食性不同，牙齒的分化也不同，狼比其多了犬齒
（2）老虎死后，又成了細(xì)菌的樂園，細(xì)菌將老虎尸體中的有機物分解成水、二氧化碳和無機鹽等無機物
（3）以上資料主要體現(xiàn)細(xì)菌在自然界中的哪一個作用？作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

16．如圖示生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的模式圖，其中A、B、C、D代表不同的生物類群．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[A]代表綠色植物
（2）生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對物質(zhì)的循環(huán)起重要作用
（3）②代表的生理作用是呼吸作用．
（4）隨著工業(yè)的發(fā)展，溫室氣體排放主要來自于圖中的[④]．

15．釣魚島的生物資源豐富，島上的植物有：山茶、棕桐、馬齒莧隨處可見，仙人掌遍地叢生；島周圍海域的魚類主要有鯖魚、黒鮪魚、鰹魚、鯊魚、旗魚、鬼頭刀魚和鯛魚．此外，釣魚群島上，還存在一些已被認(rèn)為瀕危物種，如釣魚島鼴鼠，諸喜田澤蟹以及釣魚島特有的5鐘蝸牛等，請回答：
（1）仙人掌葉變成針狀，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)．
（2）資料中提到的生物中，屬于無脊椎動物的有諸喜田澤蟹、蝸牛，其中屬于軟體動物的有蝸牛．
（3）資料體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性；釣魚島上多個物種已瀕臨滅絕，生物多樣性正在遭受破壞，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（4）若將資料中的生物分成兩大類，則分類等級單位是界．

14．以下關(guān)于兩棲類動物的描述錯誤的是（　�。�

	A．	雌雄青蛙抱對，在繁殖上表現(xiàn)為體外受精
	B．	兩棲類的生殖過程離不開水，所以兩棲類動物離不開水
	C．	青蛙和烏龜水陸兩棲，完全用肺呼吸
	D．	青蛙、蟾蜍、娃娃魚都是兩棲類的動物

13．如圖是鳥類呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是氣囊，結(jié)構(gòu)3是肺．
（2）鳥類呼吸一次，在3（填序號）里進(jìn)行兩次氣體交換
（3）結(jié)構(gòu)2的作用是減輕身體比重、減輕器官間的摩擦（任意寫出兩點）

12．青少年正處于生長發(fā)育的時期，應(yīng)多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶，保存牛奶的方法通常是（　�。�

A．

脫水法

B．

滲透保存法

C．

巴氏消毒法

D．

罐藏法

11．酸奶不僅口感好，而且營養(yǎng)價值高，制作酸奶利用的微生物是（　�。�

A．

乳酸菌

B．

醋酸菌

C．

酵母菌

D．

黃曲霉

10．酵母菌和鏈球菌的共同特點是（　　）

A．

都有細(xì)胞核

B．

都是異養(yǎng)

C．

都是寄生

D．

以上都是

9．圖為人體某對染色體上基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解．據(jù)圖回答．
（1）人體內(nèi)體細(xì)胞染色體數(shù)目是23對，從圖中親代體細(xì)胞的染色體的形態(tài)可以判斷該對染色體是常染色體．父方體細(xì)胞內(nèi)還存在一對形態(tài)不同能夠決定生物性別的性染色體，用XY表示．
（2）染色體存在于細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，DNA上有許多與遺傳相關(guān)的片段叫做基因．
（3）從圖中可以看出體細(xì)胞中染色體成對存在，染色體上的基因也成對存在，生殖細(xì)胞中基因則成單存在．
（4）在生殖過程中，親代的基因通過生殖細(xì)胞，隨著染色體傳遞給子代，從而控制著后代的性狀表現(xiàn)．

8．學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈的作用”后，同學(xué)小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會腐敗變質(zhì)．”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質(zhì)．”到底誰的觀點對呢？請設(shè)計一個實驗，并對結(jié)果進(jìn)行分析．
（1）請補充完整探究方案：
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)上A、B．
②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻．
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時，保留（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中．
④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況．
（2）實驗結(jié)果：數(shù)日后，取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌群落，B培養(yǎng)皿沒有．
（3）實驗結(jié)論：實驗的結(jié)果支持了小雪同學(xué)的觀點．
（4）請分析回答：
①該實驗中的假設(shè)是冰箱里有微生物，低溫抑制微生物的生長和繁殖．
②該實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿是為了起對照作用．
③該實驗中如果不進(jìn)行高溫滅菌，不能（填“能”或“不能”）得出實驗的結(jié)論．
④A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．
⑤根據(jù)所學(xué)知識，我們要延長冰箱里食物的儲存期，合理的做法是B．
A．冰箱無需清洗和消毒
B．存放的熟食應(yīng)用保鮮膜封裝
C．頻繁啟閉冰箱門．