【題目】方法感悟:
(1)如圖①,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,AE=4,AF=2,是否在邊BC、CD上分別存在點(diǎn)G、H,使得四邊形EFGH的周長最?若存在,求出它周長的最小值;若不存在,請說明理由.
問題解決:
(2)如圖②,有一矩形板材ABCD,AB=3米,AD=6米,現(xiàn)想從此板材中裁出一個(gè)面積盡可能大的四邊形EFGH部件,使∠EFG=90°,EF=FG=米,∠EHG=45°,經(jīng)研究,只有當(dāng)點(diǎn)E、F、G分別在邊AD、AB、BC上,且AF<BF,并滿足點(diǎn)H在矩形ABCD內(nèi)部或邊上時(shí),才有可能裁出符合要求的部件,試問能否裁得符合要求的面積盡可能大的四邊形EFGH部件?若能,求出裁得的四邊形EFGH部件的面積,并寫出在以B為坐標(biāo)原點(diǎn),直線BC為x軸,直線BA為y軸的坐標(biāo)系中,點(diǎn)H的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
【答案】(1)存在得四邊形EFGH的周長最小,最小值為2+10;
(2)當(dāng)所裁得的四邊形部件為四邊形EFGH′時(shí),裁得了符合條件的最大部件,這個(gè)部件的面積為(5+)m2,H(+3,1-)
【解析】分析: (1)作E關(guān)于CD的對稱點(diǎn)E′,作F關(guān)于BC的對稱點(diǎn)F′,連接E′F′,得到此時(shí)四邊形EFGH的周長最小,根據(jù)軸對稱的性質(zhì)得到BF′=BF=AF=2,DE′=DE=2,∠A=90°,于是得到AF′=6,AE′=8,求出E′F′=10,EF=2即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)余角的性質(zhì)得到1=∠2,推出△AEF≌△BGF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AF=BG,AE=BF,設(shè)AF=x,則AE=BF=3x根據(jù)勾股定理列方程得到AF=BG=1,BF=AE=2,作△EFG關(guān)于EG的對稱△EOG,則四邊形EFGO是正方形,∠EOG=90°,以O為圓心,以EG為半徑作⊙O,則∠EHG=45°的點(diǎn)H在⊙O上,連接FO,并延長交⊙O于H′,則H′在EG的垂直平分線上,連接EH′GH′,則∠EH′G=45°,于是得到四邊形EFGH′是符合條件的最大部件,根據(jù)矩形的面積公式即可得到結(jié)論.
詳解:
解:(1)存在,理由:作E關(guān)于CD的對稱點(diǎn)E′,
作F關(guān)于BC的對稱點(diǎn)F′,
連接E′F′,交BC于G,交CD于H,連接FG,EH,
則F′G=FG,E′H=EH,則此時(shí)四邊形EFGH的周長最小,
由題意得:BF′=BF=AF=2,DE′=DE=2,∠A=90°,
∴AF′=6,AE′=8,
∴E′F′=10,EF=2,
∴四邊形EFGH的周長的最小值=EF+FG+GH+HE=EF+E′F′=2+10,
∴在邊BC、CD上分別存在點(diǎn)G、H,
使得四邊形EFGH的周長最小,最小值為2+10;
(2)能裁得,
理由:∵EF=FG=,∠A=∠B=90°,∠1+∠AFE=∠2+AFE=90°,
∴∠1=∠2,
在△AEF與△BGF中, ,
∴△AEF≌△BGF,
∴AF=BG,AE=BF,
設(shè)AF=x,則AE=BF=3﹣x,
∴x2+(3﹣x)2=()2,
解得:x=1,x=2(不合題意,舍去),
∴AF=BG=1,BF=AE=2,
∴DE=4,CG=5,
連接EG,作△EFG關(guān)于EG的對稱△EOG,
則四邊形EFGO是正方形,∠EOG=90°,
以O為圓心,以EG為半徑作⊙O,
則∠EHG=45°的點(diǎn)在⊙O上,
連接FO,并延長交⊙O于H′,則H′在EG的垂直平分線上,
連接EH′GH′,則∠EH′G=45°,
此時(shí),四邊形EFGH′是要想裁得符合要求的面積最大的,
∴C在線段EG的垂直平分線設(shè),
∴點(diǎn)F,O,H′,C在一條直線上,
∵EG=,
∴OF=EG=,
∵CF=2,
∴OC=,
∵OH′=OE=FG=,
∴OH′<OC,
∴點(diǎn)H′在矩形ABCD的內(nèi)部,
∴可以在矩形ABCD中,裁得符合條件的面積最大的四邊形EFGH′部件,
這個(gè)部件的面積=EGFH′=××(+)=5+,
∴當(dāng)所裁得的四邊形部件為四邊形EFGH′時(shí),裁得了符合條件的最大部件,這個(gè)部件的面積為(5+)m2.H(+3,1-).
點(diǎn)睛: 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),矩形的性質(zhì),勾股定理,軸對稱的性質(zhì),存在性問題,掌握的作出輔助線利用對稱的性質(zhì)解決問題是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門對部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計(jì)我市近8000名八年級學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級和B級)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解):A,B,C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到A的距離CA是點(diǎn)C到B的距離CB的2倍,我們就稱點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn).例如,如圖1,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2.表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離CA是2,到點(diǎn)B的距離CB是1,那么點(diǎn)C是(A,B)的好點(diǎn);又如,表示0的點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離DA是1,到點(diǎn)B的距離DB是2,那么點(diǎn)D就不是(A,B)的好點(diǎn),但點(diǎn)D是(B,A)的好點(diǎn).
(知識運(yùn)用):(1)如圖1,表示數(shù)______和_______的點(diǎn)是(A,B)的好點(diǎn);
(2)如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)M所表示的數(shù)為-2,點(diǎn)N所表示的數(shù)為4.
①表示數(shù)______的點(diǎn)是(M,N)的好點(diǎn);
②表示數(shù)______的點(diǎn)是(N,M)的好點(diǎn);
(3)如圖3,A、B為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)A所表示的數(shù)為-20,點(diǎn)B所表示的數(shù)為40.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn)B出發(fā),以2個(gè)單位每秒的速度向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),P、A和B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的好點(diǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克,下面是他們在活動(dòng)結(jié)束后的對話.
小麗:如果以10元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果每千克的利潤為3元,那么每天可售出250千克.
小紅:如果以13元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
【利潤=(銷售價(jià)-進(jìn)價(jià))銷售量】
(1)請根據(jù)他們的對話填寫下表:
銷售單價(jià)x(元/kg) | 10 | 11 | 13 |
銷售量y(kg) |
(2)請你根據(jù)表格中的信息判斷每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間存在怎樣的函數(shù)關(guān)系.并求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤為W元,求W與x的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)銷售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為直徑,AB=4,C、D為圓上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),N為CD中點(diǎn),CM⊥AB于M,當(dāng)C、D在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí)保持∠CMN=30°,則CD的長( )
A. 隨C、D的運(yùn)動(dòng)位置而變化,且最大值為4 B. 隨C、D的運(yùn)動(dòng)位置而變化,且最小值為2
C. 隨C、D的運(yùn)動(dòng)位置長度保持不變,等于2 D. 隨C、D的運(yùn)動(dòng)位置而變化,沒有最值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某圖書館計(jì)劃選購甲、乙兩種圖書.甲圖書每本價(jià)格是乙圖書每本價(jià)格的2.5倍,如果用900元購買圖書,則單獨(dú)購買甲圖書比單獨(dú)購買乙圖書要少18本.
(1)甲、乙兩種圖書每本價(jià)格分別為多少元?
(2)如果該圖書館計(jì)劃購買乙圖書的本數(shù)比購買甲圖書本數(shù)的2倍多8本,且用于購買甲、乙兩種圖書的總費(fèi)用不超過1725元,那么該圖書館最多可以購買多少本乙圖書?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑假期間,商洛劇院舉行專場音樂會(huì),成人票每張20元,學(xué)生票每張5元,為了吸引廣大師生來聽音樂會(huì),劇院制定了兩種優(yōu)惠方案:
方案一:購買一張成人票贈(zèng)送一張學(xué)生票;
方案二:成人票和學(xué)生票都打九折.
我,F(xiàn)有4名老師與若干名(不少于4人)學(xué)生聽音樂會(huì).
(1)設(shè)學(xué)生人數(shù)為(人),付款總金額為(元),請分別確定兩種優(yōu)惠方案中與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請你結(jié)合參加聽音樂會(huì)的學(xué)生人數(shù),計(jì)算說明怎樣購票花費(fèi)少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)直角三角形紙片ABO放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(,0),點(diǎn)B(0,1),點(diǎn)O(0,0).P是邊AB上的一點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合),沿著OP折疊該紙片,得點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A',當(dāng)∠BPA'=30°時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為______.
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