19．圖（1）（2）是根據(jù)某地近兩年6月上旬平均氣溫情況繪制的直線統(tǒng)計(jì)圖，通過(guò)觀察圖表，可以判斷這兩年6月上旬氣溫比較穩(wěn)定的年份是2014．

分析 根據(jù)方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的一個(gè)量．方差越大，則平均值的離散程度越大，穩(wěn)定性也越小；反之，則它與其平均值的離散程度越小，穩(wěn)定性越好進(jìn)行分析即可．

解答 解：2013年6月的折線圖中的折線比2014年6月的折線圖中的折線波動(dòng)大，因此這兩年6月上旬氣溫比較穩(wěn)定的年份是2014年，
故答案為：2014．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了方差和折線圖，關(guān)鍵是看折線的波動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．若a與2014的互為倒數(shù)，則a的值是（　�。�
A．-2014B．2014C．-$\frac{1}{2014}$D．$\frac{1}{2014}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我區(qū)某校為調(diào)查學(xué)生的視力變化情況，從全校九年級(jí)學(xué)生中抽取了部分學(xué)生，統(tǒng)計(jì)了每個(gè)人連續(xù)三年視力檢查的結(jié)果，并將所得數(shù)據(jù)處理后，繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下：

解答下列問(wèn)題：
（1）該校共抽取了多少名九年級(jí)學(xué)生？
（2）若該校共有1100名九年級(jí)學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)視力不良（4.9以下）的學(xué)生大約有多少人？
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，談?wù)勀愕母邢耄ú怀^(guò)30字）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知點(diǎn)A（-2，y1），B（-1，y2）在函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象上，則y1與y2的大小關(guān)系是（　�。�
A．y1＞y2B．y1＜y2C．y1=y2D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，△ABC中，AB＞AC，延長(zhǎng)CA至點(diǎn)G，邊BC的垂直平分線DF與∠BAG的角平分線交于點(diǎn)D，與AB交于點(diǎn)H，F(xiàn)為垂足，DE⊥AB于E．下列說(shuō)法正確的是③．（填序號(hào)）
①BH=FC；②∠GAD=$\frac{1}{2}$（∠B+∠HCB）；③BE-AC=AE；④∠B=∠ADE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知：如圖，E、F分別是AB和CD上的點(diǎn)，DE、AF分別交BC于G、H，∠A=∠D，∠1=∠2，∠B=30°，求∠C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．不等式3x-1＜5的解集為x＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．2012年12月1日，世界上第一條地處高寒地區(qū)的高鐵線路--哈大高鐵正式通車運(yùn)營(yíng)．哈大高鐵列車共8節(jié)車廂編組，可供511位乘客乘坐，每節(jié)一等座車廂有52個(gè)座位，每節(jié)二等座車廂有80個(gè)座位，其中8號(hào)車廂和4號(hào)車廂均為二等座車廂，8號(hào)車廂為觀光車廂共68個(gè)座位；4號(hào)車廂為方便殘疾人使用而設(shè)置了一個(gè)超大衛(wèi)生間，共71個(gè)座位；5號(hào)車廂是餐車．試求該列車一等車廂和二等車廂各有多少節(jié)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．比較大小
（1）-$\frac{1}{2}$＜-$\frac{1}{3}$
（2）-6＜-|-5|
（3）$-|{-\frac{2}{5}}|$＞$-|{-\frac{3}{2}}|$．

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