【題目】把一邊長(zhǎng)為36cm的正方形硬紙板進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨,折成一個(gè)長(zhǎng)方體盒子(紙板的厚度忽略不計(jì))
(1)如圖,若在正方形硬紙板的四角各剪一個(gè)同樣大小的正方形,將剩余部分折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子.
①要使折成的長(zhǎng)方體盒子的底面積為676cm2,那么剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為多少?
②折成的長(zhǎng)方形盒子的側(cè)面積是否有最大值?如果有,求出這個(gè)最大值和此時(shí)剪掉的正方形的邊長(zhǎng);如果沒有,說(shuō)明理由.
(2)若在正方形硬紙板的四周剪掉一些矩形(即剪掉的矩形至少有一條邊在正方形硬紙板的邊上),將剩余部分折成一個(gè)有蓋的長(zhǎng)方體盒子,若折成的一個(gè)長(zhǎng)方體盒子的表面積為880cm2,求此時(shí)長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)、寬、高(只需求出符合要求的一種情況)
【答案】(1)①剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為5cm, ②當(dāng)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為9cm時(shí),長(zhǎng)方形盒子的側(cè)面積最大為648cm2;(2)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為8cm.此時(shí)長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)為20cm,寬為10cm,高為8cm.
【解析】分析:(1)①設(shè)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為xcm,根據(jù)題意得出(36-2x)2=676,求出即可;
②設(shè)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為xcm,盒子的側(cè)面積為Scm2,則y與x的函數(shù)關(guān)系為:S=4(36-2x)x,利用二次函數(shù)最值求出即可;
(2)設(shè)剪掉的長(zhǎng)方形盒子的高為acm,利用折成的一個(gè)長(zhǎng)方形盒子的表面積為880cm2,得出等式方程求出即可.
詳解:(1)①設(shè)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為xcm.
則(36﹣2x)2=676,即36﹣2x=±26,
解得:x1=31(不合題意,舍去),x2=5,
∴剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為5cm.
②側(cè)面積有最大值.設(shè)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為xcm,盒子的側(cè)面積為Scm2,
則S與x的函數(shù)關(guān)系為:
S=(36﹣2x)×x×4=﹣8x2+144x=﹣(x﹣9)2+648,
∴x=9時(shí),S最大=648.
即當(dāng)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為9cm時(shí),長(zhǎng)方形盒子的側(cè)面積最大為648cm2;
(2)在如圖的一種剪裁圖中,
設(shè)剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為acm,長(zhǎng)為(36﹣2a)cm,寬為(18﹣a)cm,高為acm.
(36﹣2a)×36+2a(18﹣a)=880
解得:a1=﹣26(不合題意,舍去),a2=8.
∴剪掉的正方形的邊長(zhǎng)為8cm.此時(shí)長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)為20cm,寬為10cm,高為8cm.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條地下管線由甲工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)需要12天,由乙工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)需要24天,已知甲工程隊(duì)鋪設(shè)每天需支付工程費(fèi)2000元,乙工程隊(duì)鋪設(shè)每天需支付工程費(fèi)1500元.
(1)甲、乙兩隊(duì)合作施工多少天能完成該管線的鋪設(shè)?
(2)由兩隊(duì)合作完成該管線鋪設(shè)工程共需支付工程費(fèi)多少元?
(3)根據(jù)實(shí)際情況,若該工程要求10天完成,從節(jié)約資金的角度應(yīng)怎樣安排施工?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正△ABC與正六邊形DEFGH的邊長(zhǎng)相等,初始如圖所示,將三角形繞點(diǎn)I順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得AC與CD重合,再將三角形繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得AB與DE重合,…,按這樣的方式將△ABC旋轉(zhuǎn)2015次后,△ABC中與正六邊形DEFGHI重合的邊是( 。
A. AB B. BC C. AC D. 無(wú)法確定
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖的方式放置,點(diǎn)A1,A2,A3…和點(diǎn)C1,C2,C3…分別在直線y=x+1和x軸上,則點(diǎn)Bn的坐標(biāo)為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線AC的解析式為y=﹣x+1,直線AC交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)A.
(1)若等邊△OBD的頂點(diǎn)D與點(diǎn)C重合,另一頂點(diǎn)B在第一象限內(nèi),直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)B作x軸的垂線l,在l上是否存在一點(diǎn)P,使得△AOP的周長(zhǎng)最小?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)試在直線AC上求出到兩坐標(biāo)軸距離相等的所有點(diǎn)的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(﹣3,0),B(1,0),與y軸的交點(diǎn)為D,對(duì)稱軸與拋物線交于點(diǎn)C,與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)E,F(xiàn)分別是拋物線對(duì)稱軸CH上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E在點(diǎn)F上方),且EF=1,求使四邊形BDEF的周長(zhǎng)最小時(shí)的點(diǎn)E,F(xiàn)坐標(biāo)及最小值;
(3)如圖2,點(diǎn)P為對(duì)稱軸左側(cè),x軸上方的拋物線上的點(diǎn),PQ⊥AC于點(diǎn)Q,是否存在這樣的點(diǎn)P使△PCQ與△ACH相似?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析式為,與軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn)(0,5),與直線交于點(diǎn)(﹣1,),且與軸交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)及直線的解析式;
(2)求△的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn),分別是平行四邊形的邊,上的中點(diǎn),且∠=90°.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若=4,=5,求菱形的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了開闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書活動(dòng).“放飛夢(mèng)想”讀書小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有1200名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com