【題目】已知關(guān)于的一元二次方程

1)求證:無論取何值,原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)若是原方程的兩根,且,求的值和此時(shí)方程的兩根.

【答案】1)詳見解析;(2)當(dāng)m=-3時(shí), ;當(dāng)m=1時(shí),

【解析】

1)根據(jù)關(guān)于x的一元二次方程的根的判別式的符號來判定該方程的根的情況;

2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求得;然后由已知條件可以求得=,從而列出關(guān)于m的方程,通過解該方程即可求得m的值;最后將m值代入原方程并解方程.

1)證明:

=

∵無論m取何值,恒大于0,

∴原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

2)∵、是原方程的兩根,

,

=8,

,

解得:

當(dāng)m=-3時(shí),原方程化為:

解得:

當(dāng)m=1時(shí),原方程化為:,

解得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是拋物線型拱橋,當(dāng)拱頂離水面2m時(shí),水面寬4m,水面下降2m,水面寬度增加______m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形OABC中,OA3AB4,雙曲線k0)與矩形兩邊ABBC分別交于D、E,且BD2AD

1)求k的值和點(diǎn)E的坐標(biāo);

2)點(diǎn)P是線段OC上的一個(gè)動點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使∠APE90°?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國古代第一部自成體系的數(shù)學(xué)專著,代表了東方數(shù)學(xué)的最高成就.它的算法體系至今仍在推動著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用.書中記載:今有圓材埋在壁中,不知大小,以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?譯為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸這木材,鋸口深1寸(ED=1寸),鋸道長1尺(AB=1=10寸),問這塊圓形木材的直徑是多少?

如圖所示,請根據(jù)所學(xué)知識計(jì)算:圓形木材的直徑AC是(  )

A. 13 B. 20 C. 26 D. 28

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD的外側(cè), 作兩個(gè)等腰三角形ADEDCF,

(1) EA=ED=FD=FC,請判斷BEAF的關(guān)系?并給予證明.

(2)若三角形ADEDCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,請用備用圖畫出圖形,直接寫出BEAF的關(guān)系,不用證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是小明利用等腰直角三角板測量旗桿高度的示意圖.等腰直角三角板的斜邊BD與地面AF平行,當(dāng)小明的視線恰好沿BC經(jīng)過旗桿頂部點(diǎn)E時(shí),測量出此時(shí)他所在的位置點(diǎn)A與旗桿底部點(diǎn)F的距離為10米.如果小明的眼睛距離地面1.7米,那么旗桿EF的高度為( 。

A. 10米 B. 11.7米 C. 10 D. (5+1.7)米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC的垂直平分線EF分別交AD、AC、BC于點(diǎn)E、OF,連接CEAF.

1)求證:四邊形AECF為菱形;

2)若AB4,BC8,求菱形AECF的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于一個(gè)函數(shù),自變量xa時(shí),函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個(gè)函數(shù)的不動點(diǎn).如果二次函數(shù)yx2+2x+c有兩個(gè)相異的不動點(diǎn)x1、x2,且x11x2,則c的取值范圍是( )

A. c<﹣3B. c<﹣2C. cD. c1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為迎接市教育局開展的學(xué)雷鋒·做有道德的人主題演講活動,某區(qū)教育局團(tuán)委組織各校學(xué)生進(jìn)行演講預(yù)賽,然后將所有參賽學(xué)生的成績 (得分為整數(shù),滿分為100) 分成四組,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表如下:

組別

成績x

組中值

頻數(shù)

第一組

90≤x≤100

95

4

第二組

80≤x90

85

第三組

70≤x80

75

8

第四組

60≤x70

65

觀察圖表信息,解答下列問題:

(1)參賽學(xué)生共有 人,補(bǔ)全表格;

(2)如果將各組的組中值視為該組的平均成績,請你估計(jì)所有參賽學(xué)生的平均成績;

(3)小娟說:根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表, 我可以確定所有參賽學(xué)生成績的中位數(shù)在哪一組,但不能確定眾數(shù)在哪一組?你同意她的觀點(diǎn)嗎?請說明理由.

(4)成績落在第一組的恰好是兩男兩女四位學(xué)生,區(qū)教育局團(tuán)委從中隨機(jī)挑選兩位學(xué)生參加市教育局組織的決賽,通過列表或畫樹狀圖的方法求出挑選的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

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