【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 面積相等的兩個(gè)三角形全等

B. 全等三角形的面積一定相等

C. 形狀相同的兩個(gè)三角形全等

D. 兩個(gè)等邊三角形一定全等

【答案】B

【解析】

根據(jù)全等三角形定義：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形進(jìn)行分析即可．

A．面積相等的兩個(gè)三角形全等，說法錯(cuò)誤；

B．全等三角形的面積一定相等，說法正確；

C．形狀相同的兩個(gè)三角形全等，說法錯(cuò)誤；

D．兩個(gè)等邊三角形一定全等，說法錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)正比例函數(shù)與一個(gè)一次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A（3，4），且OA=OB．

（1）求兩個(gè)函數(shù)的解析式；

（2）求△AOB的面積；

（3）在x軸上存在一點(diǎn)p，使△AOP是等腰三角形，直接寫出所有符合要求的點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】李明準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作試驗(yàn)，把一根長40 cm的鐵絲剪成兩段，并把每段首尾相連各圍成一個(gè)正方形．

(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于58 cm2，李明應(yīng)該怎么剪這根鐵絲？

(2)李明認(rèn)為這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于48 cm2，你認(rèn)為他的說法正確嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為4cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā)，以1cm/s的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路徑向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x（單位：s），四邊形PBDQ的面積為y（單位：cm2），則y與x（0≤x≤8）之間的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為促進(jìn)節(jié)能減排，倡導(dǎo)節(jié)約用電，某市將實(shí)行居民生活用電階梯電價(jià)方案，圖中的折線反映了每戶居民每月用電電費(fèi)y（單位：元）與用電量x（單位：度）間的函數(shù)關(guān)系．

（1）根據(jù)圖象，階梯電價(jià)方案分為三個(gè)檔次，請?zhí)顚懴卤恚?/span>

（2）小明家某月用電70度，需交電費(fèi)　　元；

（3）求第二檔每月電費(fèi)y（元）與用電量x（單位：度）之間的函數(shù)表達(dá)式；

（4）在每月用電量超過230度時(shí)，每度電比第二檔多m元，小剛家某月用電290度，繳納電費(fèi)153元，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AD平分∠BAC交BC于D．

（1）用尺規(guī)作⊙O，使⊙O過A、D兩點(diǎn)，且圓心O在AC上．（保留作圖痕跡，不寫作法）

（2）求證：BC與⊙O相切；

（3）設(shè)圓O交AB于點(diǎn)E，若AE＝2，CD＝2BD．求線段BE的長和弧DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已n=為反例，可以證明命題“若n為自然數(shù)，則2n≥n2n”為假命題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將y=2x﹣3的圖象向上平移2個(gè)單位長度得到的直線表達(dá)式為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：是長方形紙片ABCD折疊的情況，紙片的寬度AB=8cm，長AD=10cm，AD沿點(diǎn)A對折，點(diǎn)D正好落在BC上的M處，AE是折痕．

（1）求CM的長；

（2）求梯形ABCE的面積．

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同步練習(xí)冊答案