【題目】如圖,為的直徑,為的切線,為弦,連接,,交于點,交于點,連接,,且.
(1)求證:為的切線;
(2)若,求證:;
(3)在(2)的條件下,若,求的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)連接,,已知是的切線,可得,又因為,,可證得,得,證得為的切線.
(2)由(1)知,可得垂直平分線段,所以,得,已知,,可得,
延長到點.由(1)知為的切線,證明,,可得,,即.
(3)設(shè)與交于點,,,,可證得,,設(shè),則,解得x
由,得,可求得.
(1)如圖,連接,.
∵是的切線,
∴.∴.
∵,,
∴.
∴.
∴為的切線.
(2)∵是直徑,
∴.
∴,由(1)知,.
∴垂直平分線段.
∴,.
∵,
∴.
∴.
如圖,延長到點.由(1)知為的切線,
∴.又,
∴.又,.
∴,即.
∴.
∴,.
∴.
∴.
∴.
(3)如圖,設(shè)與交于點,,則,.
∵,,
∴.
∴.
設(shè),則.
解得,(舍),即.
∵,
∴.
∵,
∴.
故答案為:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過兩點,與軸的另一個交點為,點是第一象限拋物線上的點,連結(jié)交直線于點,設(shè)點的橫坐為,與的比值為.
(1)__________;
(2)當(dāng)取最大值時,__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形紙片,將△BCD沿BD折疊,得到△BED,BE交AD于點F,AB=3.AF:FD=1:2,則AF=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校開展“書香校園”活動以來,受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)校為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書的次數(shù),并制成如圖不完整的統(tǒng)計表
學(xué)生借閱圖書的次數(shù)
借閱圖書的次數(shù) | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人數(shù) | 7 | 13 | a | 10 | 3 |
學(xué)生借閱圖書的次數(shù)統(tǒng)計表
請你根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息,解答下列問題:
(1)a= ;b=
(2)該調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的中位數(shù)是__________次
(3)扇形統(tǒng)計圖中,“3次”所對應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)是______________;
(4)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書“4次以上”的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,分別過點,作軸的垂線和 ,探究直線和與雙曲線 的關(guān)系,下列結(jié)論中錯誤的是
A.兩直線中總有一條與雙曲線相交
B.當(dāng)=1時,兩條直線與雙曲線的交點到原點的距離相等
C.當(dāng) 時,兩條直線與雙曲線的交點在軸兩側(cè)
D.當(dāng)兩直線與雙曲線都有交點時,這兩交點的最短距離是2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在開發(fā)區(qū)建設(shè)中,要拆除煙囪AB,在地面上事先畫定以B為圓心,半徑與AB等長的圓形危險區(qū),現(xiàn)在從離B點21米遠(yuǎn)的建筑物CD頂點C,測得A點的仰角為,B點的俯角為,問離B點35米遠(yuǎn)的文物保護(hù)區(qū)是否在危險區(qū)內(nèi),請通過計算說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)以AB邊上一點O為圓心作⊙O,使⊙O經(jīng)過點A,C;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)判斷點B與⊙O的位置關(guān)系是 .(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點C是過點A的⊙O的切線上一點,連接OC,過點A作OC的垂線交OC于點D,交⊙O于點E,連接CE.
(1)求證:CE與⊙O相切;
(2)連結(jié)BD并延長交AC于點F,若OA=5,sin∠BAE=,求AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小魯在一個不透明的盒子里裝了5個除顏色外其他都相同的小球,其中有3個是紅球,2個是綠球,每次拿一個球然后放回去,拿2次,則至少有一次取到綠球的概率是__________.
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