如圖,雙曲線y=
2
x
(x≠0)經(jīng)過(guò)四邊形OABC的頂點(diǎn)A、C,∠ABC=90°,OC平分OA與x軸正半軸的夾角,AB∥x軸,將△ABC沿AC翻折后得到△AB′C,B′點(diǎn)落在OA上,則四邊形OABC的面積是
 
考點(diǎn):翻折變換(折疊問(wèn)題),反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:
分析:設(shè)BC的延長(zhǎng)線與x軸相交于點(diǎn)D,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為a,表示出CD,根據(jù)翻折變換的性質(zhì)可得CB=CB′,∠AB′C=∠B=90°,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等可得CD=CB′,再表示出BD,然后根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出點(diǎn)A的橫坐標(biāo),從而求出AB,再根據(jù)S四邊形OABC=S梯形OABD-S△OCD列式計(jì)算即可得解.
解答:解:如圖,連接OC.
設(shè)BC的延長(zhǎng)線與x軸相交于點(diǎn)D,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為a,
∵點(diǎn)C在雙曲線y=
2
x
上,
∴CD=
2
a

由翻折的性質(zhì)得,CB=CB′,∠AB′C=∠B=90°,
∵∠ABC=90°,AB∥x軸,
∴BD⊥x軸,
∵OC平分OA與x軸正半軸的夾角,
∴CD=CB′,
∴BD=2CD=
4
a
,
∵點(diǎn)A在雙曲線y=
2
x
上,
2
x
=
4
a
,
解得x=
a
2

∴AB=a-
a
2
=
a
2
,
∴S四邊形OABC=S梯形OABD-S△OCD
=
1
2
×(
a
2
+a)×
4
a
-
1
2
a•
2
a

=3-1
=2.
故答案為:2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了翻折變換的性質(zhì),反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等的性質(zhì),三角形的面積,求面積時(shí)設(shè)出未知數(shù)并能夠消掉未知數(shù)是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)甲數(shù)為a,乙數(shù)為b,則甲、乙兩數(shù)的平方和是
 
;甲、乙兩數(shù)的和的平方是
 

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如圖所示,BC是⊙O的直徑,P為⊙O外的一點(diǎn),PA、PB為⊙O的切線,切點(diǎn)分別為A、B.試證明:AC∥OP.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|m-5|+|n+9|=0,則-m+n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:
5
x+1
=
4
x-3

(2)解不等式組
2x-5<x
5x-4≥3x+2
并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
(3)先化簡(jiǎn),再求值:(
1
x2-2x
-
1
x2-4x+4
)÷
2
x2-2x
,其中x=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),過(guò)點(diǎn)B作AB⊥x軸,交y=
m
x
(m>0)的圖象于點(diǎn)A,點(diǎn)P為y軸正半軸上動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為n,以PA、PB為邊作?APBC.
(1)當(dāng)
m
2
>n時(shí),求點(diǎn)C的縱坐標(biāo)(用含m、n的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)n=3時(shí),若點(diǎn)C恰好落在x軸上,求m的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),是否存在一個(gè)內(nèi)角為60°的菱形APBC?若存在,求出所有滿足條件的m、n的值,并判斷點(diǎn)C是否在y=
m
x
(m>0)的圖象上;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD中,M為邊AD的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),作等腰梯形BMNC,其中BM∥CN,BC=MN,MN與CD交于點(diǎn)P,若AB=1,AM=x,CP=y,則y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校欲招一名語(yǔ)文教師,對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試,她們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)绫硭荆?br />(1)如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選,那么誰(shuí)將被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將課堂教學(xué)、普通話和粉筆字三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:1的比例確定各人的測(cè)試成績(jī),此時(shí)誰(shuí)將被錄用?
測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試成績(jī)
課堂教學(xué)748769
 普通話587470
 粉筆字874365

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)2002年至2004年快餐公司發(fā)展情況調(diào)查,制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和快餐公司盒飯年銷售的平均數(shù)情況條形圖(如圖2所示).

利用兩圖共同提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)2002年該地區(qū)銷售盒飯共
 
萬(wàn)盒;
(2)該地區(qū)盒飯銷售量最大的年份是
 
年,這一年的銷售量是
 
萬(wàn)盒;
(3)這三年中該地區(qū)每年平均銷售盒飯
 
萬(wàn)盒.

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