如果10b=n,那么b為n的勞格數(shù),記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個量之間的同一關(guān)系.例如:101=10,d(10)=1.
(1)根據(jù)勞格數(shù)的定義,填空:d(102)=
 

(2)勞格數(shù)有如下運算性質(zhì):
若m、n為正數(shù),則d(mn)=d(m)+d(n),d(
m
n
)=d(m)-d(n).
根據(jù)運算性質(zhì),填空:
d(a3)
d(a)
=
 
(a為正數(shù)),
若d(2)=0.3010,則d(16)=
 
,d(5)=
 
,
(3)如表中與數(shù)x對應的勞格數(shù)d(x)有且只有兩個是錯誤的,
x 1.5 3 5 6 8 9 18 27
d(x) 3a-b+c 2a+b a-c 1+a+b+c 3-3a+3c 4a+2b 3-b-2c 6a+3b
請找出錯誤的勞格數(shù),并改正.
考點:整式的混合運算,反證法
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)題中的新定義計算即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)題中的新運算性質(zhì)計算即可得到結(jié)果;
(3)利用反證法,通過9=32,27=33,可以判斷d(3)正確,同理據(jù)5=10÷2,假設(shè)d(5)正確,可以求得d(2)的值,即可通過d(8),d(6)正確.再運用正確的求出d(1.5)和d(18)的值.
解答:解:(1)d(102)=2;
(2)
d(a3)
d(a)
=
d(a•a•a)
d(a)
=
3d(a)
d(a)
=3;
若d(2)=0.3010,則d(16)=d(24)=4d(2)=1.204,d(5)=d(5×2)-d(2)=1-d(2)=0.6990;
(3)若d(3)≠2a+b,則d(9)=2d(3)≠4a+2b,
d(27)=3d(3)≠6a+3b,
從而表中有三個勞格數(shù)是錯誤的,與題設(shè)矛盾,
∴d(3)=2a+b,
若d(5)≠a-c,則d(2)=1-d(5)≠1-a+c,
∴d(8)=3d(2)≠3-3a+3c,
d(6)=d(3)+d(2)≠1+a+b+c,
表中也有三個勞格數(shù)是錯誤的,與題設(shè)矛盾.
∴d(5)=a-c.
∴表中只有d(1.5)和d(18)的值是錯誤的,應糾正為:
d(1.5)=d(3)+d(5)-1=3a+b-c-1,
d(18)=d(3)+d(6)=2a+b+1+a+b+c=3a+2b+c+1.
故答案為:(1)2;(2)3;1.204;0.6990.
點評:本題考查整式的運算,正確理解規(guī)定的新的運算法則是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,是由7個大小相同的正方體組成的幾何體,該幾何體的主視圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

商場打折前,買30件A商品和40件B商品用了640元,買40件A商品和10件B商品用了680元.打折后,買500件A商品和500件B商品用了9600.請根據(jù)上述信息解決下列問題:
①打折前A、B兩種商品的單價分別是多少?
②請在①的基礎(chǔ)上提出一個能使題目剩余條件解決的問題,并加以解決.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某學校wie豐富課間自由活動的內(nèi)容,隨機選取本校100名學生進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是“你最喜歡的自由活動項目是什么”,整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成直方圖,如圖.
(1)喜歡“踢毽子”的學生有
 
人,并在圖中將“踢毽子”部分的條形圖補充完整;
(2)喜歡“跳繩”的頻率是
 

(3)該校共有800名學生,估計喜歡“跳繩”的學生有
 
人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了了解某市初三年級學生體育成績(成績均為整數(shù)),隨機抽取了部分學生的體育成績并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計如下體育成績統(tǒng)計表
分數(shù)段頻數(shù)/人頻率
A120.05
B36a
C840.35
Db0.25
E480.20
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)在統(tǒng)計表中,a=
 
,b=
 
,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)小明說:“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認為小明的說法正確嗎?
 
(填“正確”或“錯誤”);
(3)若成績在27分以上(含27分)定為優(yōu)秀,則該市今年48000名初三年級學生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學生人數(shù)約有多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,已知雙曲線y1=
k
x
(k>0)與直線y2=k′x交于A、B兩點,其中點A在第一象限.試解答下列問題:

(1)若點A的坐標為(3,2),則點B的坐標為
 
;當x滿足
 
時,y1<y2
(2)如圖2,過點O另作一直線l,交雙曲線于P、Q兩點,且點P在第一象限內(nèi).
①四邊形APBQ的形狀一定是
 
;
②若點A的坐標為(3,1),點P的橫坐標為1,求四邊形APBQ的面積;
③設(shè)點A、P的橫坐標分別為x1、x2,是否存在這樣的直線PQ,使得∠APB為直角?若存在,求x1、x2應滿足的條件;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對于任意的有理數(shù)a,b,c,d,我們規(guī)定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根據(jù)這一規(guī)定,解下列問題:.
(1)化簡
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.

(2)若x,y同時滿足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一輛汽車開往距離出發(fā)地210千米的目的地,出發(fā)后第一小時內(nèi)按原計劃的速度勻速行駛,一小時后以原來速度的
4
3
倍勻速行駛,并比原計劃提前20分鐘到達目的地.求原來計劃行駛速度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

實數(shù)m在數(shù)軸上的位置如圖,則
(4-m)2
+
(m-11)2
化簡后的結(jié)果為
 

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