對于任意的有理數(shù)a,b,c,d,我們規(guī)定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根據(jù)這一規(guī)定,解下列問題:.
(1)化簡
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.
;
(2)若x,y同時滿足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.
考點:解二元一次方程組,整式的混合運算
專題:新定義
分析:(1)根據(jù)題中的新定義化簡所求式子,去括號合并即可得到結(jié)果;
(2)已知兩等式利用題中的新定義化簡組成方程組,求出方程組的解即可得到x與y的值.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
原式=(x-3y)(2x-y)+7xy
=2x2-7xy+3y2+7xy
=2x2+3y2

(2)根據(jù)題意得
3y-2x=-2①
2x+y=8②
,
①+②得:4y=6,即y=
3
2
,
將y=
3
2
代入②得:x=
13
4

則方程組的解為
x=
13
4
y=
3
2
.
點評:此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l1:y=kx+b經(jīng)過點A(-1,-6),且與直線l2:y=ax+3相交于點B(2,a).
(1)求直線l1和直線l2對應(yīng)函數(shù)的表達式;
(2)求直線l1、l2及x軸所圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=x+b(b≠0)交坐標軸于A、B兩點,點D在直線上,D的橫縱坐標之積為2,過D作兩坐標軸的垂線DC、DE,連接OD.
(1)求證:AD平分∠CDE;
(2)對任意的實數(shù)b(b≠0),求證:AD•BD為定值;
(3)是否存在直線AB,使得四邊形OBCD為平行四邊形?若存在,求出直線的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果10b=n,那么b為n的勞格數(shù),記為b=d(n),由定義可知:10b=n與b=d(n)所表示的b、n兩個量之間的同一關(guān)系.例如:101=10,d(10)=1.
(1)根據(jù)勞格數(shù)的定義,填空:d(102)=
 
,
(2)勞格數(shù)有如下運算性質(zhì):
若m、n為正數(shù),則d(mn)=d(m)+d(n),d(
m
n
)=d(m)-d(n).
根據(jù)運算性質(zhì),填空:
d(a3)
d(a)
=
 
(a為正數(shù)),
若d(2)=0.3010,則d(16)=
 
,d(5)=
 
,
(3)如表中與數(shù)x對應(yīng)的勞格數(shù)d(x)有且只有兩個是錯誤的,
x 1.5 3 5 6 8 9 18 27
d(x) 3a-b+c 2a+b a-c 1+a+b+c 3-3a+3c 4a+2b 3-b-2c 6a+3b
請找出錯誤的勞格數(shù),并改正.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出函數(shù)y=-x+1的圖象,結(jié)合圖象,回答下列問題.
在函數(shù)y=-x+1的圖象中:
(1)畫出函數(shù)圖象并寫出與x軸的交點坐標是
 
;
(2)隨著x的增大,y將
 
(填“增大”或“減小”);
(3)當(dāng)y取何值時,x<0?
 

(4)把它的圖象向下平移2個單位長度則得到的新的一次函數(shù)解析式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的三邊長為a,b,c,且滿足a2+b2+c2=ab+bc+ac,試判定此三角形的形狀?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD是高,BE平分∠ABC.
(1)若∠EBC=32°,∠1:∠2=1:2,EF∥AD,求∠FEC的度數(shù);
(2)若∠2=50°,點F為射線CB上的一個動點,當(dāng)△EFC為鈍角三角形時,直接寫出∠FEC的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,點C在⊙O上,且BC∥OD,若AB=4,OD=6,則BC的長等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把△ABC沿AB邊平移到△DEF的位置,使重疊部分的面積是△ABC的面積的一半,若AB=2,則△ABC平移的距離AD等于
 

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