【題目】將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去(k排恰好排k個數(shù)),若用有序實數(shù)對(n,m)表示第n排,從左到右第m個數(shù),如(4,3)表示的實數(shù)為9,17可用有序實數(shù)對(62)表示,則2014可用有序實數(shù)對表示為( )

A. (63,60)B. (63,61)C. (6362)D. (63,63)

【答案】B

【解析】

根據(jù)(4,3)表示整數(shù)9,(6,2)表示整數(shù)17,對圖中給出的有序數(shù)對進行分析,歸納可以發(fā)現(xiàn):對所有數(shù)對(mn[nm]有:(m,n)=(1+2+3+m-1)+n,由此方法解決問題即可.

觀察圖表可知:每排的數(shù)字個數(shù)就是排數(shù);且奇數(shù)排從左到右,從小到大,而偶數(shù)排從左到右,從大到小.

∴2014可用有序實數(shù)對表示為(63,61),

故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為32,我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結果為16,第二次輸出的結果為8,,則第2019次輸出的結果為_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABCO的面積為15,邊OAOC2EBC的中點,以OE為直徑的⊙O′軸于D點,過點DDF⊥AE于點F

1)求OA、OC的長;

2)求證:DF⊙O′的切線;

3)小明在解答本題時,發(fā)現(xiàn)△AOE是等腰三角形。由此,他斷定:直線BC上一定存在除點E以外的點P,使△AOP也是等腰三角形,且點P一定在⊙O′。你同意他的看法嗎?請充分說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,BC5,EBC邊上的一個動點,DFAE,垂足為點F,連結CF

1)若AEBC

①求證:ABE≌△DFA;②求四邊形CDFE的周長;③求tanFCE的值;

2)探究:當BE為何值時,CDF是等腰三角形.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y-x+2分別交x軸、y軸于點A、B,拋物線y=﹣x2+bx+c經過點A、B.點Px軸上一個動點,過點P作垂直于x軸的直線分別交拋物線和直線AB于點E和點F.設點P的橫坐標為m

1)點A的坐標為   

2)求這條拋物線所對應的函數(shù)表達式.

3)點P在線段OA上時,若以B、E、F為頂點的三角形與△FPA相似,求m的值.

4)若E、F、P三個點中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),稱E、F、P三點為“共諧點”.直接寫出E、F、P三點成為“共諧點”時m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校有3000名學生.為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.

種類

A

B

C

D

E

F

上學方式

電動車

私家車

公共交通

自行車

步行

其他

某校部分學生主要上學方式扇形統(tǒng)計圖某校部分學生主要上學方式條形統(tǒng)計圖

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)參與本次問卷調查的學生共有____人,其中選擇B類的人數(shù)有____人.

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求E類對應的扇形圓心角α的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若將A、CD、E這四類上學方式視為綠色出行,請估計該校每天綠色出行的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AEBF交于點O,點OCG上,根據(jù)尺規(guī)作圖的痕跡,判斷下列說法不正確的是( 。

A. AE、BF是△ABC的內角平分線

B. CG也是△ABC的一條內角平分線

C. AOBOCO

D. O到△ABC三邊的距離相等

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)ykx+b的圖象經過(﹣4,﹣2),(18)兩點.

1)求該一次函數(shù)的表達式;

2)如圖,該一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)y的圖象相交于點AB,與y軸交于點C,且ABBC,求m的值.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是對角線BD上一點,連接AE,CE

1)求證:AE=CE;

2)若BC=BE=6,求tanBAE的值.

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