13.若|a-b+2|與$\sqrt{a-1}$互為相反數(shù),求21a+2b的立方根.

分析 根據(jù)互為相反數(shù)的兩個數(shù)的和等于0列式,再根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值,然后代入代數(shù)式求出其值,再根據(jù)立方根的定義解答.

解答 解:∵|a-b+2|與$\sqrt{a-1}$互為相反數(shù),
∴|a-b+2|+$\sqrt{a-1}$=0,
∴$\left\{\begin{array}{l}{a-b+2=0\\;}\\{a-1=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{a=1}\\{b=3}\end{array}\right.$,
∴21a+2b=21×1+2×3=27,
∵33=27,
∴21a+2b的立方根是3.

點評 本題考查了非負數(shù)的性質(zhì):幾個非負數(shù)的和為0時,這幾個非負數(shù)都為0;解二元一次方程組,以及代數(shù)式求值和立方根的定義,是基礎(chǔ)題,列出方程求出a、b的值是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在△ABC,點P是BC邊的中點,PD⊥AB于點D,PE⊥AC于點E,求證:
(1)當(dāng)PD=PE時,AB=AC;
(2)當(dāng)AB=AC時,PD=PE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.圖1、圖2分別是8×8的網(wǎng)格,網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為1,線段AB的端點在小正方形的頂點上,請在圖1、圖2中各畫一個圖形,分別滿足以下要求:
(1)在圖1中畫一個以線段AB為一邊的正方形,并求出此正方形的面積;(所畫正方形各頂點必須在小正方形的頂點上)
(2)在圖2中畫一個以線段AB為一邊的等腰三角形,所畫等腰三角形各頂點必須在小正方形的頂點上,且所畫等腰三角形的面積為$\frac{7}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.畫一畫(不寫畫法,保留作圖痕跡).
(1)已知:如圖1,線段a,∠α.求作:△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠α.
(2)如圖2,將矩形MNPQ以Q為位似中心相似比為0.5進行位似變換,畫出變換后的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1,已知矩形ABCD的寬AD=8,點E在邊AB上,P為線段DE上一動點(點P與點D、E不重合),∠MPN=90°,M、N分別在直線AB、CD上,過點P作直線HK∥AB,作PF⊥AB,垂足為點F,過點N作NG⊥HK,垂足為點G.
(1)求證:∠MPF=∠GPN;
(2)在圖1中,將直角∠MPN繞點P順時針旋轉(zhuǎn),在這一過程中,試觀察,猜想:當(dāng)MF=NG時,△MPN是什么特殊三角形?在圖2中用直尺畫出圖形,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)∠EDC=30°時,設(shè)EP=x,△MPN的面積為S,求出S關(guān)于x的解析式,并說明S是否存在最小值?若存在,求出此時x的值和△MPN面積的最小值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知∠1是∠2的2倍,且∠1與∠2互為鄰補角,那么∠1=120°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)解方程:$\frac{x}{x-2}+\frac{2}{{{x^2}-4}}=1$
(2)解不等式:1-$\frac{3x+1}{5}$≤$\frac{x-1}{2}$-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,矩形ABCD為某中學(xué)課外活動小組圍建的一個生物苗圃園,其中兩邊靠墻(墻足夠長),另外兩邊用長度為16米的籬笆(虛線部分)圍成.設(shè)AB邊的長度為x米,矩形ABCD的面積為y平方米.
(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-x2+16x(不要求寫自變量的取值范圍);
(2)求矩形ABCD的最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.作圖題
用圓規(guī)和直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡
已知:線段a,b
(1)求作:菱形ABCD,使AC=a,BD=b
結(jié)論:
(2)你這樣作圖的道理是:對角線互相垂直 的平行四邊形是菱形.

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