計(jì)算
（1）(a2)6÷a8+(-2a)2(-
1
2
a2)
（2）（x+1）（x-1）-（x+2）2．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式第一項(xiàng)利用冪的乘方，同底數(shù)冪的除法，以及單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式第一項(xiàng)利用平方差公式化簡，第二項(xiàng)利用完全平方公式展開，去括號合并即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=a12÷a8+4a2•（-
1
2
a2）=a4-2a4=-a4；
（2）原式=x2-1-x2-4x-4=-4x-5．
點(diǎn)評：此題考查了整式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一枚棋子放在七邊形A1A2A3A4A5A6A7的頂點(diǎn)A1處，現(xiàn)以逆時針方向沿著七邊形的邊移動這枚棋子，且規(guī)定：第一步從點(diǎn)A1處移動到A2處，第二步從點(diǎn)A2處移動到點(diǎn)A4處（在點(diǎn)A3處不停留），第三步從點(diǎn)A4處移動到AA7處（在點(diǎn)A5、A6處不停留），…，依此類推，若這枚棋子不停地這樣一對下去，則這枚棋子永遠(yuǎn)不能停留的頂點(diǎn)有（　�。�
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式和不等式組
①
1
2
x+2＜4-
3
2
x
5
2
-x＞
3-2x
3
+1

②
6x-3＞x-13
4(x+
3
2
)-8x≥-10
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，AB=AC，D為底邊BC上任意一點(diǎn)，E為AC上一點(diǎn)，且AE=AD．
（1）若∠BAD=30°，∠B=65°，求∠EDC的度數(shù)；
（2）請你給出一個關(guān)于∠BAD與∠CDE之間關(guān)系的猜想，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y=ax2+bx-4與x軸交于A（-2，0），B（8，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，連接BC，以BC為一邊，作菱形BDEC，使其對角線在坐標(biāo)軸上，點(diǎn)P是x軸上的一個動點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（m，0），過點(diǎn)P作x軸的垂線l交拋物線于點(diǎn)Q．
（1）求拋物線的解析式；
（2）將拋物線向上平移n個單位，使其頂點(diǎn)在菱形BDEC內(nèi)（不含菱形的邊），求n的取值范圍；
（3）當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上運(yùn)動時，直線l交BD于點(diǎn)M．試探究m為何值時，四邊形CQMD是平行四邊形，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一副三角尺疊放在一起：
（1）如圖①，在此種圖案的情形下，若∠1=3∠2，請計(jì)算出∠CAE的度數(shù)；
（2）如圖②，在此種圖案的情形下，能否使∠ACE=2∠BCD？若能，請求出∠ACD；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明某天上午9時騎自行車離開家，15時回家，他有意描繪了離家的距離與時間的變化情況（如圖所示）．
（1）圖象表示了哪兩個變量的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時間？離家多遠(yuǎn)？
（3）11時到12時他行駛了多少千米？
（4）他可能在哪段時間內(nèi)休息，并吃午餐？
（5）他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時的平均速度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程x2+（m-2）x+（n+3）=0的兩根分別是-2、-3，則m-n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

因式分解：a（x-y）-b（x-y）-c（y-x）=
 
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同步練習(xí)冊答案