【題目】已知AMCN,點(diǎn)B為平面內(nèi)一點(diǎn),ABBCB.

(1)如圖1,直接寫(xiě)出∠A和∠C之間的數(shù)量關(guān)系___;

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)BBDAM于點(diǎn)D,求證:∠ABD=C;

(3)如圖3,(2)問(wèn)的條件下,點(diǎn)E. FDM,連接BEBF、CF,BF平分∠DBC,BE平分∠ABD,若∠FCB+NCF=180°,∠BFC=3DBE,求∠EBC的度數(shù).

【答案】1)∠A+C=90°;(2)見(jiàn)解析;(3105°.

【解析】

1)根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行解答即可;

2)先過(guò)點(diǎn)BBGDM,根據(jù)同角的余角相等,得出∠ABD=CBG,再根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì),得出∠C=CBG,即可得到∠ABD=C;

3)先過(guò)點(diǎn)BBGDM,根據(jù)角平分線(xiàn)的定義,得出∠ABF=GBF,再設(shè)∠DBE=α,∠ABF=β,根據(jù)∠CBF+BFC+BCF=180°,可得(2α+β+3α+3α+β=180°,根據(jù)ABBC,可得β+β+2α=90°,最后解方程組即可得到∠ABE=15°,進(jìn)而得出∠EBC=ABE+ABC=15°+90°=105°

1)如圖1,AMCN,

∴∠C=AOB,

ABBC,

∴∠A+AOB=90°,

∴∠A+C=90°,

故答案為∠A+C=90°;

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)BBGDM

BDAM,

DBBG,即∠ABD+ABG=90°,

又∵ABBC,

∴∠CBG+ABG=90°

∴∠ABD=CBG

AMCNBG,

∴∠C=CBG,

∴∠ABD=C;

(3)如圖3,過(guò)點(diǎn)BBGDM

BF平分∠DBC,BE平分∠ABD

∴∠DBF=CBF,∠DBE=ABE,

(2)可得∠ABD=CBG

∴∠ABF=GBF,

設(shè)∠DBE=α,∠ABF=β,

則∠ABE=α,∠ABD=2α=CBG,∠GBF=β=AFB,∠BFC=3DBE=3α,

∴∠AFC=3α+β

∵∠AFC+NCF=180°,FCB+NCF=180°

∴∠FCB=AFC=3α+β,

在△BCF,由∠CBF+BFC+BCF=180°

可得 (2α+β)+3α+(3α+β)=180°,①

ABBC,可得

β+β+2α=90°,②

由①②聯(lián)立方程組,解得α=15°,

∴∠ABE=15°,

∴∠EBC=ABE+ABC=15°+90°=105°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“五一”期間,某商場(chǎng)推出“購(gòu)物滿(mǎn)額即可抽獎(jiǎng)”活動(dòng).商場(chǎng)在抽獎(jiǎng)箱中裝有1個(gè)紅球、2個(gè)黃球、3個(gè)白球、8個(gè)黑球,每個(gè)球除顏色外都相同,紅球、黃球、白球分別代表一、二、三等獎(jiǎng),黑球代表謝謝參與.獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)的顧客每次從箱子中摸出一個(gè)球,按相應(yīng)顏色對(duì)應(yīng)等級(jí)兌換獎(jiǎng)品,每次所摸得球再放回抽獎(jiǎng)箱,搖勻后由下一位顧客抽獎(jiǎng).已知小明獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).

(1)小明是否一定能中獎(jiǎng)___________;(填是、否)

(2)求出小明抽到一等獎(jiǎng)的概率;

(3)在這個(gè)活動(dòng)中,中獎(jiǎng)和沒(méi)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等嗎?為什么?如果不相等,可以如何改變球的個(gè)數(shù),使中獎(jiǎng)和沒(méi)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)相等?(只寫(xiě)一種即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=4cm,若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2cm的速度沿折線(xiàn)運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒。

(1)AC=______cm

(2)若點(diǎn)P恰好在∠ABC的角平分線(xiàn)上,求此時(shí)的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了從甲、乙兩人中選拔一人參加射擊比賽,現(xiàn)對(duì)他們的射擊成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試,5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:

甲:8,7,9,8,8; 乙:9,6,10,8,7;

(1)將下表填寫(xiě)完整:

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

8

8

2

(2)根據(jù)以上信息,若你是教練,你會(huì)選擇誰(shuí)參加射擊比賽,理由是什么?

(3)若乙再射擊一次,命中8環(huán),則乙這六次射擊成績(jī)的方差會(huì) .(填變大變小不變”)

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【題目】如圖,已知的半徑為9cm,射線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),OP=15 cm,射線(xiàn)相切于點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)自P點(diǎn)以cm/s的速度沿射線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)也自P點(diǎn)以2cm/s的速度沿射線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng),則它們從點(diǎn)出發(fā) s后所在直線(xiàn)與相切.

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【題目】某校為了更好地開(kāi)展陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng),對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)出你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目(只寫(xiě)一項(xiàng))的隨機(jī)抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

抽樣調(diào)查學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜歡人數(shù)占抽樣總?cè)藬?shù)百分比統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

1)該校對(duì)________名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查;

2)請(qǐng)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;

3)圖2中跳繩所在的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是________;

4)若該校共有2400名同學(xué),請(qǐng)利用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡跳繩運(yùn)動(dòng)的人數(shù)約為多少?

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(2)若AB=2,求OC的長(zhǎng).

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【題目】我們定義:如圖,在中,把繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,把繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)時(shí),我們稱(chēng)旋補(bǔ)三角形,上的中線(xiàn)叫做旋補(bǔ)中線(xiàn),點(diǎn)叫做旋補(bǔ)中心

特例感知:在如圖、如圖中,旋補(bǔ)三角形,旋補(bǔ)中線(xiàn)”.

如圖,當(dāng)為等邊三角形時(shí),的數(shù)量關(guān)系為 ;

如圖,當(dāng),時(shí),則長(zhǎng)為 .

精確作圖:如圖,已知在四邊形內(nèi)部存在點(diǎn),使得旋補(bǔ)三角形(點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)A,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)B),請(qǐng)用直尺和圓規(guī)作出點(diǎn)(要求:保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法和證明)

猜想論證:在如圖中,當(dāng)為任意三角形時(shí),猜想的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)

)求該二次函數(shù)的關(guān)系式.

)證明:無(wú)論取何值,函數(shù)值總不等于

)將該拋物線(xiàn)先向___________(填)平移___________個(gè)單位,再向___________(填)平移___________個(gè)單位,使得該拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為原點(diǎn).

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