【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,D是半圓O上一點,連接OD,BD,∠ABD=30°,過A點作半圓O的切線交OD的延長線于點G,點E是上的一個動點,連接AD、DE、BE.
(1)求證:△ADG≌△BOD;
(2)填空:
①當(dāng)∠DBE的度數(shù)為 時,四邊形DOBE是菱形;
②連接OE,當(dāng)∠DBE的度數(shù)為 時,OE⊥BD.
【答案】(1)見解析;(2)①30°;②30°.
【解析】
(1)先根據(jù)圓周角定理易證△AOD是等邊三角形,再根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠GAO=90°,然后通過“角邊角”即可得證;
(2)①因為BD是菱形DOBE的對角線,根據(jù)菱形的對角線平分對角即可得解;
②由(1)知,∠BOD=120°,由OE⊥BD,可得∠DOE=∠BOE=60°,再根據(jù)圓周角定理即可得解.
(1)∵OB=OD,
∴∠ODB=∠OBD=30°,
∴∠AOD=2∠ABD=60°,
∵OA=OD,
∴△AOD是等邊三角形,
∴∠ADO=60°,OA=OD=AD,
∴∠ADG=∠DOB=120°,
∵AG切⊙O于A,
∴∠GAO=90°,
∴∠GAD=30°=∠OBD,
∴△ADG≌△BOD(ASA);
(2)∵BD是菱形DOBE的對角線,
∴∠DBE=∠OBD=30°,
即:當(dāng)∠DBE=30°時,四邊形DOBE是菱形,
故答案為30°;
(3)如圖,
由(1)知,∠BOD=120°,
∵OE⊥BD,
∴∠DOE=∠BOE=∠BOD=×120°=60°,
∴∠DBE=∠DOE=×60°=30°,
故答案為:30°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計的“作矩形”的尺規(guī)作圖過程,已知:
求作:矩形
作法:如圖,
①作線段的垂直平分線角交于點;
②連接并延長,在延長線上截取
③連接
所以四邊形即為所求作的矩形
根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形:(保留作圖痕跡)
(2)完成下邊的證明:
證明: ,,
四邊形是平行四邊形( )(填推理的依據(jù))
四邊形是矩形( )(填推理的依據(jù))
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【題目】為慶祝新中國成立70周年,河南省實驗中學(xué)開展了以“我和我親愛的祖國”為主題的“快閃”活動,九年級準(zhǔn)備從兩名男生和兩名女生中選出兩名同學(xué)領(lǐng)唱,如果每一位同學(xué)被選中的機(jī)會均等,則選出的恰為一位男生一位女生的概率是_____.
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【題目】已知,如圖1,二次函數(shù)y=ax2+2ax﹣3a(a≠0)圖象的頂點為C與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),點C、B關(guān)于過點A的直線l:y=kx+對稱.
(1)求A、B兩點坐標(biāo)及直線l的解析式;
(2)求二次函數(shù)解析式;
(3)如圖2,過點B作直線BD∥AC交直線l于D點,M、N分別為直線AC和直線l上的兩個動點,連接CN,MM、MD,求CN+NM+MD的最小值.
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【題目】“C919”大型客機(jī)首飛成功,激發(fā)了同學(xué)們對航空科技的興趣,如圖是某校航模興趣小組獲得的一張數(shù)據(jù)不完整的航模飛機(jī)機(jī)翼圖紙,圖中AB∥CD,AM∥BN∥ED,AE⊥DE,請根據(jù)圖中數(shù)據(jù),求出線段BE和CD的長.(sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
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【題目】如圖所示△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B的平分線交于D點,DE⊥BC于點E,DF⊥AC于點F.
(1)求證:四邊形CEDF為正方形;
(2)若AC=6,BC=8,求CE的長.
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【題目】如圖,∠BAC=60°,∠ABC=45°,AB=,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫圓O分別交AB,AC于E,F,連接EF,則線段EF長度的最小值為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,四邊形ABCO是平行四邊形,OA=1,AB=3,點C在x軸的負(fù)半軸上,將平行四邊形ABCO繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到平行四邊形ADEF,AD經(jīng)過點O,點F恰好落在x軸的正半軸上,則D點的坐標(biāo)為( 。
A.(1,)B.(﹣1,﹣)C.(,1)D.(﹣,﹣1)
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【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m.
(1)如果二次函數(shù)的圖象與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數(shù)的圖象過點A(3,0),交y軸于B,D是頂點,求△ABD的面積.
(3)在(2)的條件下,根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.
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