【題目】如圖,已知AORtABC的角平分線,∠ACB90°,以O為圓心,OC為半徑的圓分別交AOBC于點D,E,連接ED并延長交AC于點F

1)求證:AB是⊙O的切線;

2)當(dāng)時,求的值;

3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為4,求的值.

【答案】1)證明見解析;(2;(3的值為

【解析】

1)作OG⊥AB于點G,運(yùn)用角平分線的性質(zhì)證明;

2)根據(jù)線段比例關(guān)系,設(shè)未知數(shù)表示線段AC、BC的長度,運(yùn)用勾股定理和切線長定理,求出BG,易證△∽△,根據(jù)相似三角形對應(yīng)線段成比例求出OG,進(jìn)而分別求出CE

BE,據(jù)此求解;

3)由CE2×4,求出的值,從而求出AC、BC,運(yùn)用勾股定理求出AO,則AD=AO-OD,證明△DFA∽△CDA,根據(jù)對應(yīng)線段成比例求出AF,則CF=AC-AF,進(jìn)而求出

1)證明:作OG⊥AB于點G

∵∠ACB90°

∴BCAC,

AORtABC的角平分線,

OG=OC

∴AB⊙O的切線;

2

設(shè),

∠ACB90°

AB、AC⊙O的切線,

,

=90°,

,即,

,,

;

3)連接CD

由(2)得CE2×4,

解得3

∴AC12,BC9,

∴AO,

ADAOOD44

CEO的直徑,

∴∠CDE=90°,

∵∠ACB=90°,

∴∠CDE=ACB=90°,

∴∠CED+ECD=ECD+ACD=90°,

∴∠CED=ACD,

OD=OE,

∴∠CED=ODE,

又∵∠ODE=ADF,

∴∠ADF=ACD,

又∵∠DAF=CAD

∴△DFA∽△CDA,

,

解得 AF,

CF12

,

故求得的值為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2-bx+3的對稱軸是直線x=-1

(1)求證:2a+b=0;

(2)若關(guān)于x的方程ax2-bx-8=0的一個根是4,求方程的另一個根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果直線l把△ABC分割后的兩個部分面積相等,且周長也相等,那么就把直線l叫做△ABC的“完美分割線”,已知在△ABC中,ABAC,△ABC的一條“完美分割線”為直線l,且直線l平行于BC,若AB2,則BC的長等于_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品廠生產(chǎn)一種半成品食材,成本為2/千克,每天的產(chǎn)量P(百千克)與銷售價格x(元/千克)滿足函數(shù)關(guān)系式px+8.從市場反饋的信息發(fā)現(xiàn),該食材每天的市場需求量q(百千克)與銷售價格x(元/千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:

銷售價格x(元/千克)

2

4

……

10

市場需求量q(百千克)

12

10

……

4

已知按物價部門規(guī)定銷售價格x不低于2/千克且不高于10/千克,

1)直接寫出qx的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍;

2)當(dāng)每天的產(chǎn)量小于或等于市場需求量時,這種食材能全部售出;當(dāng)每天的產(chǎn)量大于市場需求量時,只能售出市場需求的量,而剩余的食材由于保質(zhì)期短作廢棄處理;

①當(dāng)每天的食材能全部售出時,求x的取值范圍;

②求廠家每天獲得的利潤y(百元)與銷售價格x的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,當(dāng)x為多少時,y有最大值,并求出最大利潤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3AD1,點P在線段AB上運(yùn)動,設(shè)AP,現(xiàn)將紙片折疊,使點D與點P重合,得折痕EF(點E、F為折痕與矩形邊的交點),再將紙片還原.

1)當(dāng)0時,折痕EF的長為   ;當(dāng)點E與點A重合時,折痕EF的長為  ;

2)請寫出使四邊形EPFD為菱形的的取值范圍,并求出當(dāng)2時菱形的邊長;

3)令EF2,當(dāng)點EAD、點FBC上時,寫出的函數(shù)關(guān)系式.當(dāng)取最大值時,判斷EAPPBF是否相似?若相似,求出的值;若不相似,請說明理由.溫馨提示:用草稿紙折折看,或許對你有所幫助哦!

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為AB,CD四個等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1)參加比賽的學(xué)生共有____名;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;

3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】好街坊櫥具店購進(jìn)電飯煲和電壓鍋兩種電器進(jìn)行銷售,其進(jìn)價與售價如表:

進(jìn)價(元/臺)

售價(元/臺)

電飯煲

200

250

電壓鍋

160

200

1)一季度,櫥具店購進(jìn)這兩種電器共 30 臺,用去了 5520 元,并且全部售完,問櫥具店在該買賣中賺了多少錢?

2)為了滿足市場需求,二季度櫥具店決定用不超過 8850 元的資金采購電飯煲和電壓鍋共 50 臺,且電飯煲的利潤不少于電壓鍋的利潤的,問櫥具店有哪幾種進(jìn)貨方案?并說明理由;

3)在(2)的條件下,請你通過計算判斷,哪種進(jìn)貨方案櫥具店賺錢最多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形中,,,,點在邊上,點在四邊形內(nèi)部且到邊、的距離相等,若要使是直角三角形且是等腰三角形,則__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC中,當(dāng)頂角∠A的大小確定時,它的對邊(即底邊BC)與鄰邊(即腰ABAC)的比值也就確定,我們把這個比值記作TA),即,如T60°)=1

1)理解鞏固:T90°)=  ,T120°)=  

2)學(xué)以致用:如圖2,圓錐的母線長為9,底面直徑PQ8,一只螞蟻從P點這沿著圓錐的側(cè)面爬行到點Q

求圓錐側(cè)面展開圖的扇形圓心角的數(shù);

求螞蟻爬行的最短路徑長(精確到0.1).(參考數(shù)據(jù):T160°)≈1.97,T80°)≈1.29T40°)≈0.68

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同步練習(xí)冊答案