已知AB為⊙O的直徑,
AD
=
DC
,DE⊥AB于E,AC交DE于F.
(1)求證:AF=DF.
(2)若AB=10,AC=6,求AF長.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),垂徑定理,圓周角定理
專題:
分析:(1)連接BD,利用直角三角形求出∠ADE=∠ABD,再利用
AD
=
DC
,得出∠DAF=∠ABD,∠DAF=∠ADE,即可得出結(jié)論AF=DF.
(2)連接OD,可得OD⊥AC,由已知得出AM,OM的長,由△DEO≌△AMO得出OE的長,即可得到AE的長,由△AEF∽△AMO,利用比例式求出AF的長.
解答:(1)證明:如圖1,連接BD,

∵AB是⊙O直徑,
∴∠ADB=90°,
∵DE⊥AB,
∴∠DEA=90°,
∴∠ADE+∠DAB=90°,∠DAE+∠ABD=90°,
∴∠ADE=∠ABD,
∵弧AD=弧DC,
∴∠DAF=∠ABD,
∵∠ABD=∠C,
∴∠DAF=∠ADE,
∴AF=DF;
(2)解:如圖2,連接OD,交AC于點(diǎn)M,

AD
=
DC

∴OD⊥AC,
∵AB=10,AC=6,
∴AM=3,OM=
AO2-AM2
=
52-32
=4,
在△DEO和△AMO中,
∠DEO=∠AMO
∠DOE=∠AOM
OD=OE

∴△DEO≌△AMO(AAS)
∴OE=OM=4,
∴AE=5-4=1,
∵∠DEA=∠OMA=90°,
∴△AEF∽△AMO,
AE
AM
=
AF
AO
,即
1
3
=
AF
5

∴AF=
5
3
點(diǎn)評:本題考查了圓周角定理,相似三角形的性質(zhì)和判定,等腰三角形的判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理的能力,注意:在同圓中,等弧所對的圓周角相等,題目比較好,但是有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AB∥CD,∠B=70°,∠C=25°,則∠E等于(  )
A、85°B、75°
C、70°D、65°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

廊橋是我國古老的文化遺產(chǎn),如圖,是某座拋物線型的廊橋示意圖.已知拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=-
1
40
x2+10,為保護(hù)廊橋的安全,在該拋物線上距水面AB高為8米的點(diǎn)E、F處要安裝兩盞警示燈,求這兩盞燈的水平距離EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的活動中,對甲、乙兩家商場售后服務(wù)的滿意度進(jìn)行了抽查.如圖反映了被抽查用戶對兩家商場售后服務(wù)的滿意程度(以下稱:用戶滿意度),分為很不滿意、不滿意、較滿意、很滿意四個等級.
(1)請問:甲商場抽查用戶數(shù)為
 
;乙商場抽查用戶數(shù)為
 

(2)分別求出甲、乙兩商場很滿意用戶在調(diào)查總數(shù)中所占的百分比.(精確到1%)
(3)請為甲商場提一條合理化建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
3
3
+
2
-2
2
-2
3
;
3a
2b
•(
b
a
÷2
1
b
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C1:y=2ax2-bx-1經(jīng)過(1,-2)和(3,2)兩點(diǎn).
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)將拋物線C1沿直線y=-1翻折,再將翻折后的拋物線,先向上平移2個單位,再向右平移m個單位,得到拋物線C2.若C2的頂點(diǎn)B在拋物線C1上,求m的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)拋物線C1的頂點(diǎn)為A,E為拋物線C1上的一點(diǎn),F(xiàn)為拋物線C2上的一點(diǎn),則以A,B,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的平行四邊形是否存在?若存在,有多少個?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-2)3×
(-4)2
-
16
×(-
1
2
2-
327

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們知道,任何一個三角形的三條內(nèi)角平分線相交于一點(diǎn),如圖,若△ABC的三條內(nèi)角平分線相交于點(diǎn)I,過I作DE⊥AI分別交AB、AC于點(diǎn)D、E.
(1)若∠BAC=70°,∠BIC的度數(shù)為
 

(2)根據(jù)(1)的解題經(jīng)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了∠BIC與哪些角相等,請寫出來,并說明其中的道理.
(3)圖中與∠EIC相等的角有
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組
(1)
x+1
3
=2y
2(x+1)-2y=10
;(2)
3x+4z=7
2x+3y+z=9
5x-9y+7z=8

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同步練習(xí)冊答案