【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
(1)當時,且正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
①若,求的取值范圍;
②若一次函數(shù)的圖象為,且不能圍成三角形,求的值;
(2)若直線與軸交于點,且,求的數(shù)量關系.
【答案】(1)①;②的值為或1或;(2).
【解析】
(1)用待定系數(shù)法求出B點坐標,再求得正比例函數(shù)解析式,①由函數(shù)值的大小關系列出x的不等式,便可求得x的取值范圍;②當l3過l1與l2的交點和l3與l1或l2平行時,l1,l2,l3不能圍成三角形,由此求出k3;
(2)根據(jù)題意求得k1=-2,則y1=-2x+4m,代入(n,0),即可得到m,n的數(shù)量關系.
解:(1)依題意,得:,
圖象經(jīng)過點,
所以,,
解得:
所以,,
正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點,
所以,,解得:,
所以,,。
①若,則,
解得,;
②若,,不能圍成三角形,則或,或經(jīng)過與的交點,
∵為:,為,
解,解得,
∴交點,
代入得,,
解得,
∴的值為或1或;
(2)∵一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,
∴①
直線與軸交于點,
∴②
∴①×2+②得,,
∵,
∴,
∴一次函數(shù)為,
∵經(jīng)過
∴,
∴.
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【題目】為了積極響應國家新農(nóng)村建設,某市鎮(zhèn)政府采用了移動宣講的形式進行宣傳動員.如圖,筆直公路的一側點處有一村莊,村莊到公路的距離為800米,假使宣講車周圍1000米以內能聽到廣播宣傳,宣講車在公路上沿方向行駛時:
(1)請問村莊能否聽到宣傳,并說明理由;
(2)如果能聽到,已知宣講車的速度是每分鐘300米,那么村莊總共能聽到多長時間的宣傳?
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【題目】如圖,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得點C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡度=1:2,且O、A、B在同一條直線上.求電視塔OC的高度以及此人所在位置P的鉛直高度PB.(測傾器高度忽略不計,結果保留根號形式)
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【題目】下列說法:①若一個角的余角是62°,則它的補角的度數(shù)為118°;②32xy3是四次單項式;③;④兩根木條,一根長20cm,另一根長24cm,將它們一端重合且放在同一條直線上,此時兩根木條的中點之間的距離為2cm,其中說法正確的個數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,數(shù)軸上點A,B表示的有理數(shù)分別為﹣6,3,點P是射線AB上一個動點(不與點A,B重合).M是線段AP靠近點A的三等分點,N是線段BP靠近點B的三等分點.
(1)若點P表示的有理數(shù)是0,那么MN的長為 ;若點P表示的有理數(shù)是6,那么MN的長為 .
(2)點P在射線AB上運動(不與點A,B重合)的過程中,MN的長是否發(fā)生改變?若不改變,請寫出求MN的長的過程;若改變,請說明理由.
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【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示數(shù)a,點C表示數(shù)c,且|a+10|+(c﹣20)2=0.我們把數(shù)軸上兩點之間的距離用表示兩點的大寫字母一起標記,比如,點A與點B之間的距離記作AB.
(1)求a、c的值;
(2)已知點D為數(shù)軸上一動點,且滿足CD+AD=32,直接寫出點D表示的數(shù);
(3)動點B從數(shù)1對應的點開始向右運動,速度為每秒1個單位長度.同時點A、C在數(shù)軸上運動,點A、C的速度分別為每秒3個單位長度、每秒4個單位長度,運動時間為t秒:
①若點A向右運動,點C向左運動,AB=BC,求t的值;
②若點A向左運動,點C向右運動,2AB﹣m×BC的值不隨時間t的變化而改變,請求出m的值.
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【題目】甲、乙兩人玩“石頭、剪刀、布”游戲,他們在不透明的袋子中放入形狀、大小均相同的12張卡片,其中寫有“石頭”“剪刀”“布”的卡片張數(shù)分別為3、4、5,兩人各隨機摸出一張卡片(先摸者不放回卡片)來比勝負,并約定:“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,但同種卡片不分勝負.
(1)若甲先摸,則他摸出“石頭”的概率是多少?
(2)若甲先摸出“石頭”,則乙獲勝的概率是多少?
(3)若甲先摸,則他摸出哪種卡片獲勝的可能性最大?
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【題目】己知:如圖1,⊙O的半徑為2, BC是⊙O的弦,點A是⊙O上的一動點。
圖1 圖2
(1)當△ABC的面積最大時,請用尺規(guī)作圖確定點A位置(尺規(guī)作圖只保留作圖痕跡, 不需要寫作法);
(2)如圖2,在滿足(1)條件下,連接AO并延長交⊙O于點D,連接BD并延長交AC 的延長線于點E,若∠BAC=45° ,求AC2+CE2的值.
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【題目】蒙蒙和貝貝都住在M小區(qū),在同一所學校讀書.某天早上,蒙蒙7:30從M小區(qū)站乘坐校車去學校,途中?苛藘蓚站點才到達學校站點,且每個站點停留2分鐘,校車在每個站點之間行駛速度相同;當天早上,貝貝7:38從M小區(qū)站乘坐出租車沿相同路線出發(fā),出租車勻速行駛,結果比蒙蒙乘坐的校車早2分鐘到學校站點.他們乘坐的車輛從M小區(qū)站出發(fā)所行駛路程y(千米)與校車離開M小區(qū)站的時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求圖中校車從第二個站點出發(fā)時點B的坐標;
(2)求蒙蒙到達學校站點時的時間;
(3)求貝貝乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過多少分鐘追上蒙蒙乘坐的校車,并求此時他們距學校站點的路程.
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