6．正方體是由六個(gè)平面圖形圍成的立體圖形，設(shè)想沿著正方體的一些棱將它剪開，就可以把正方體剪成一個(gè)平面圖形，但同一個(gè)正方體，按不同的方式展開所得的平面展開圖是不一樣的；如圖所示，請(qǐng)至少再畫出三種不同的平面展開圖．

分析 根據(jù)平面圖形的折疊及正方體的展開圖的特點(diǎn)分別畫出圖形即可．

解答 解：根據(jù)題意畫圖如下：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了幾何體的展開圖，解題時(shí)勿忘記四棱柱的特征及正方體展開圖的各種情形．注意有田字的不能展開成正方體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．若從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，最多可以引9條對(duì)角線，則該多邊形內(nèi)角和為1800°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．等腰三角形兩邊長(zhǎng)為6和4，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)為14或16．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．兩年前生產(chǎn)某藥品的成本是5000元，現(xiàn)在生產(chǎn)這種藥品的成本是3000元，設(shè)該藥品成本的年平均下降率為x，則下面所列方程中正確的是（　　）
A．5000（1-2x）=3000B．3000（1+2x）=5000C．3000（1+x）2=5000D．5000（1-x）2=3000

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在平面直角坐標(biāo)系中，將拋物線y=-x2+2先向右平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，得到的拋物線的解析式為y=-（x-1）2-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，已知拋物線P：y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在x軸的正半軸上），與y軸交于點(diǎn)C，矩形DEFG的一條邊DE在線段AB上，頂點(diǎn)F、G分別在線段BC、AC上，拋物線P上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)如下：
x…-3-212…
y… $-\frac{5}{2}$-4$-\frac{5}{2}$0…
（1）求拋物線表達(dá)式及A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）若點(diǎn)D的坐標(biāo)為（m，0），矩形DEFG的面積為S，求S與m的函數(shù)關(guān)系，并求出面積的最大值及m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．口袋中有1個(gè)1元硬幣和2個(gè)5角硬幣，攪勻后從中摸出1個(gè)硬幣，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果為1元硬幣，5角硬幣，5角硬幣；將硬幣放回再攪勻后摸出1個(gè)硬幣，2次都是1元硬幣的機(jī)會(huì)為$\frac{1}{9}$，都是5角硬幣的機(jī)會(huì)為$\frac{2}{9}$．若用樹形圖表示如下，請(qǐng)?zhí)钊?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，一只船從A處出發(fā)，以18海里/時(shí)的速度向正北航行，經(jīng)過(guò)10小時(shí)到達(dá)B處，分別從A、B處望燈塔C，測(cè)得∠MAC=42°，∠NBC=84°，則B與燈塔C的距離為180海里．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，E，F(xiàn)是對(duì)角線ACS行的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，分別從A，C同時(shí)出發(fā)相向而行，速度均為1cm/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)后就停止運(yùn)動(dòng)．
（1）若G，H分別是AB，DC中點(diǎn)，求證：四邊形EGFH始終是平行四邊形．
（2）在（1）條件下，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形EGFH為矩形．
（3）若G，H分別是折線A-B-C，C-D-A上的動(dòng)點(diǎn)，與E，F(xiàn)相同的速度同時(shí)出發(fā)，當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形EGFH為菱形．

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