在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,過點(diǎn)C作直線l∥AB,F(xiàn)是l上的一點(diǎn),且AB=AF,則點(diǎn)F到直線BC的距離為
 
考點(diǎn):等腰直角三角形,平行線之間的距離,含30度角的直角三角形
專題:分類討論
分析:如圖,延長AC,做FD⊥BC交點(diǎn)為D,F(xiàn)E⊥AC,交點(diǎn)為E,可得四邊形CDFE是正方形,則,CD=DF=FE=EC;等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,所以,可求出AC=2,AB=2
2
,又AB=AF;所以,在直角△AEF中,可運(yùn)用勾股定理求得DF的長即為點(diǎn)F到BC的距離.
解答:解:(1)如圖,延長AC,作FD⊥BC交點(diǎn)為D,F(xiàn)E垂直AC延長線于點(diǎn)E,
∵CF∥AB,∴∠FCD=∠CBA=45°,
∴四邊形CDFE是正方形,
即,CD=DF=FE=EC,
∵在等腰直角△ABC中,AC=BC=2,AB=AF,
∴AB=
AC2+BC2
=2
2
,
∴AF=2
2

∴在直角△AEF中,(2+EC)2+EF2=AF2
∴(2+DF)2+DF2=( 2
2
2,
解得,DF=
3
-1;

(2)如圖,延長BC,做FD⊥BC,交點(diǎn)為D,延長CA,做FE⊥CA于點(diǎn)E,
同理可證,四邊形CDFE是正方形,
即,CD=DF=FE=EC,
同理可得,在直角△AEF中,(EC-2)2+EF2=AF2,
∴(FD-2)2+FD2=( 2
2
2
解得FD=
3
+1.
故答案為
3
-1或
3
+1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的運(yùn)用,通過添加輔助線,可將問題轉(zhuǎn)化到直角三角形中,利用勾股定理解答;考查了學(xué)生的空間想象能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)(-1,a)和(
1
2
,b)都在直線y=
2
3
x+3上,則a
 
b.(填“>”“<”或“=”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)P(x,y)在函數(shù)y=
1
x2
+
-x
的圖象上,那么點(diǎn)P在平面直角坐標(biāo)系中第
 
象限.

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如圖,在Rt△ABC中,DE垂直平分斜邊AC,交AB于D,E為垂足,連接CD,若CD=2,BD=1,則AB=
 

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如圖,直線l∥m,將含有45°角的直角三角形板ABC的底角頂點(diǎn)A放在直線l上,若∠2=23°,則∠1的度數(shù)為
 

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已知點(diǎn)(m,n)在一次函數(shù)y=2x+1的圖象上,則4m-2n的值是(  )
A、4B、-4C、2D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x-4≤0
x
2
>5-2x
的解集為(  )
A、2<x≤4B、x≤4
C、x>2D、x<2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形有而矩形不一定有的性質(zhì)是( 。
A、四個(gè)角都是直角
B、對(duì)角線相等
C、對(duì)角線互相平分
D、對(duì)角線互相垂直

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:|
3
-2
3
|+|
2
+
3
|-|
2
-
3
|

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