7.如圖,在直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2x+c過點(diǎn)A、B且與y軸交與點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)P為拋物線對稱軸x=l上一動點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求當(dāng)AP+CP最小時點(diǎn)P的坐標(biāo).

分析 (1)先把C(0,3)代入y=ax2+2x+c可求得c=3,再利用對稱軸方程可求出a=-1,于是得到拋物線的解析式為y=-x2+2x+3;
(2)利用拋物線與x軸的交點(diǎn)問題,通過解方程-x2+2x+3=0得到A(-1,0),B(3,0),連結(jié)BC交直線x=1于點(diǎn)P,如圖,利用兩點(diǎn)之間線段最短可判斷此時PC+PA最小,利用待定系數(shù)法可計(jì)算出直線BC的解析式為y=-x+3,然后計(jì)算x=1的函數(shù)值即可得到P點(diǎn)坐標(biāo).

解答 解:(1)把C(0,3)代入y=ax2+2x+c得c=3,
因?yàn)閽佄锞的對稱軸為直線x=1,
所以-$\frac{2}{2a}$=1,解得a=-1,
所以拋物線的解析式為y=-x2+2x+3;
(2)當(dāng)y=0時,-x2+2x+3=0,解得x1=-1,x2=-3,則A(-1,0),B(3,0),
連結(jié)BC交直線x=1于點(diǎn)P,連接PA,如圖,
∵PA=PB,
∴PA+PC=PC+PB=BC,
∴此時PC+PA最小,
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(3,0),C(0,3)代入得$\left\{\begin{array}{l}{3k+b=0}\\{b=3}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=-1}\\{b=3}\end{array}\right.$,
∴直線BC的解析式為y=-x+3,
當(dāng)x=1時,y=-x+3=2,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2).

點(diǎn)評 本題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式:在利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)關(guān)系式時,要根據(jù)題目給定的條件,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)出關(guān)系式,從而代入數(shù)值求解.一般地,當(dāng)已知拋物線上三點(diǎn)時,常選擇一般式,用待定系數(shù)法列三元一次方程組來求解;當(dāng)已知拋物線的頂點(diǎn)或?qū)ΨQ軸時,常設(shè)其解析式為頂點(diǎn)式來求解;當(dāng)已知拋物線與x軸有兩個交點(diǎn)時,可選擇設(shè)其解析式為交點(diǎn)式來求解.也考查了最短路徑問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.雙城區(qū)某中學(xué)為了豐富校園文化生活,校學(xué)生會決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項(xiàng)比賽,要求每位學(xué)生都參加.且只能參加一項(xiàng)比賽.圍繞“你參賽的項(xiàng)目是什么?(只寫一項(xiàng))”的問題,校學(xué)生會在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.將調(diào)查問卷適當(dāng)整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為1:3.請你根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)如果全校有960名學(xué)生,請你估計(jì)這960名學(xué)生中參加演講比賽的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖A(-4,0),B(0,4),BD平分∠ABO.

(1)若AE⊥BE,求證:BD=2AE;
(2)若AE⊥BE,求證:OE=AE;
(3)若∠OEB=45°,求證:AE⊥BE;
(4)若∠APO=45°,問PA,PB有何位置關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.請觀察:13+23=9=(1+2)2,13+23+33=36=(1+2+3)2,那么13+23+33+43+53等于(  )
A.15B.115C.225D.625

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.對于關(guān)于x、y的二元一次方程ax+by=-2,小雪、小軒、小浩分別寫出了一個解,小雪寫的是$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=-1\end{array}\right.$,小軒寫的是$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=2\end{array}\right.$,小浩寫的是$\left\{\begin{array}{l}x=4\\ y=6\end{array}\right.$,如果小雪、小軒寫的正確,請你判斷小浩寫的正確嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知∠1=∠2,∠AED=∠C,求證:△ABC∽△ADE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.?dāng)?shù)學(xué)活動:擦出智慧的火花---由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想.
數(shù)學(xué)課上,李老師出示了問題:如圖1,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊BC上的點(diǎn),過點(diǎn)E作EF⊥AE,過點(diǎn)F作FG⊥BC交BC的延長線于點(diǎn)G..
(1)求證:∠BAE=∠FEG.
(2)同學(xué)們很快做出了解答,之后李老師將題目修改成:如圖2,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn).∠AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分線于點(diǎn)F,求證:AE=EF.
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:取AB的中點(diǎn)M,連接ME,則AM=EC,易證△AME≌△ECF,所以AE=EF.請借助圖1完成小明的證明;
在(2)的基礎(chǔ)上,同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究:
(3)小聰提出:如圖2,如果把“點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn)”改為“點(diǎn)E是邊BC上(除B,C外)的任意一點(diǎn)”,其它條件不變,那么結(jié)論“AE=EF”仍然成立,你認(rèn)為小聰?shù)挠^點(diǎn)正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.先化簡,再求值:(2x+1)(2x-1)-4x(x+1),其中x=-$\frac{1}{4}$.

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17.解方程:
(1)2x-1=5x-7
(2)$x-\frac{x-1}{6}=\frac{x+3}{2}$.

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同步練習(xí)冊答案