【題目】日,葫蘆島市九年級師生結(jié)束了兩個多月的線上教學和學習,正式回歸校園,在開學第一天,某校教導處老師為了解九年級學生對新冠傳播與防治知識的掌握情況,隨機抽取了部分學生進行了防疫知識的測試,測試后的成績,按得分劃分為四個等級,:優(yōu)秀,:良好,:及格,:不及格,并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.根據(jù)提供的信息,解答以下問題:

1)本次調(diào)查抽取的學生人數(shù)有多少人?

2)扇形統(tǒng)計圖中 , 并補全條形統(tǒng)計圖;

3)已知該校九年級有名學生,學校決定對不及格的學生進行一次防疫知識的培訓,那么需要接受培訓的學生大約有多少人?

4)已知優(yōu)秀的同學有名男生和名女生,從中隨機抽取名進行防疫知識的交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

【答案】1人(2;3人(4

【解析】

1)由A等級的人數(shù)及其所占百分比可求出總?cè)藬?shù);

2)由等級B、D的人數(shù)和總?cè)藬?shù)即可求出nm的值;

3)利用樣本估計整體的思想即可求解;

4)列出所有等可能的結(jié)果,再找出符合條件的結(jié)果數(shù),最后利用概率公式即可求解.

1

∴本次調(diào)查人數(shù)為人;

2)∵

(人)

如圖所示:

3(人)

答:需要接受培訓的學生約有人;

4

女,男

女,男

女,男

男,女

男,男

男,男

男,女

男,男

男,男

男,女

男,男

男,男

由表格可知,從名學生中,隨機抽取名學生,共有種情況,且每種情況出現(xiàn)的可能想相同,其中正好是名男生和名女生的情況有種,

所以P11女)=

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E.

(1)求證:DE是⊙O的切線.

(2)求DE的長.

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【題目】如圖,在中,,點分別在邊上,,點從點出發(fā)沿向點運動,運動到點結(jié)束,以為斜邊作等腰直角三角形 (點按順時針排列) ,在點運動過程中點經(jīng)過的路徑長是 __________

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【題目】已知拋物線x軸于AB兩點,其中點A坐標為,與y軸交于點C,且對稱軸在y軸的左側(cè),拋物線的頂點為P.

(1)當時,求拋物線的頂點坐標;

(2)當時,求b的值;

(3)在(1)的條件下,點Qx軸下方拋物線上任意一點,點D是拋物線對稱軸與x軸的交點,直線、分別交拋物線的對稱軸于點M、N.請問是否為定值?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.

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【題目】已知拋物線,與x軸交于兩點A,B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C

(Ⅰ)求點A,B和點C的坐標;

(Ⅱ)已知P是線段上的一個動點.

①若軸,交拋物線于點Q,當取最大值時,求點P的坐標;

②求的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于兩點,與軸交于點,其中,.

1)求拋物線的解析式;

2)連接,在直線上方的拋物線上有一動點,連接,與直線相交于點,當時, 的值;

3)點是直線上一點,在平面內(nèi)是否存在點,使以點,,,為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,以AB為直徑的OBCD,點EAC的中點,連接DE

(1)求證:DEO的切線;

(2)若∠BAD=50°,AC=6,CD=4,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=x+15分別交x軸、y軸于點A,B,交直線y=x于點M.動點C在直線AB上以每秒3個單位的速度從點A向終點B運動,同時,動點D以每秒a個單位的速度從點0沿OA的方向運動,當點C到達終點B時,點D同時停止運動.設(shè)運動時間為t秒.

1)求點A的坐標和AM的長.

2)當t=5時,線段CDOM于點P,且PC=PD,求a的值.

3)在點C的整個運動過程中,

①直接用含t的代數(shù)式表示點C的坐標.

②利用(2)的結(jié)論,以C為直角頂點作等腰直角CDE(點C,D,E按逆時針順序排列),當OMCDE的一邊平行時,求所有滿足條件的t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,DAB上的動點,將線段CD繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是(

A.-1B.C.D.2

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