△ABC是等邊三角形,點D是射線BC上的一個動點(點D不與點B、C重合),△ADE是以AD為邊的等邊三角形,過點E作BC的平行線,分別交射線AB、AC于點F、G,連接BE.
(1)如圖a所示,當點D在線段BC上時,
①求證:△AEB≌△ADC;
②探究四邊形BCGE是怎樣特殊的四邊形?并說明理由;
(2)如圖b所示,當點D運動到什么位置時,四邊形BCGE是菱形?并說明理由.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),平行四邊形的判定,菱形的判定
專題:證明題
分析:(1)①根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=60°,利用等量減等量差相等可得到∠DAC=∠BAE,則可根據(jù)“SAS”證明△ABE≌△ADC;
②由△ABC和△DE都是等邊三角形得到∠ACB=∠BAC=60°,由△ABE≌△ADC得到∠ABE=∠ACD=60°,則∠ABE=∠BAC,根據(jù)平行線的判定得到BE∥AC,
加上EG∥BC,于是根據(jù)平行四邊形的判定方法得到四邊形BCGE為平行四邊形;
(2)與(1)一樣可證得△ABE≌△ADC,得到BE=CD;與(1)一樣可證得四邊形BCGE為平行四邊形,根據(jù)菱形的判定方當BC=BE時,四邊形BCGE是菱形,
此時BC=CD,所以有DC=BC時,四邊形BCGE是菱形.
解答:(1)①證明:∵△ABC和△DE都是等邊三角形,
∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=60°,
∴∠BAC-∠BAD=∠EAD-∠BAD,即∠DAC=∠BAE,
在△ABE和△ADC中,
AB=AC
∠BAE=∠DAC
AE=AD
,
∴△ABE≌△ADC(SAS);
②四邊形BCGE是平行四邊形.理由如下:
∵△ABC和△DE都是等邊三角形,
∴∠ACB=∠BAC=60°,
∵△ABE≌△ADC,
∴∠ABE=∠ACD=60°,
∴∠ABE=∠BAC,
∴BE∥AC,
∵EG∥BC,
∴四邊形BCGE為平行四邊形;
(2)當點D運動到DC=BC時,四邊形BCGE是菱形.理由如下:
與(1)一樣可證得△ABE≌△ADC,則BE=CD;
與(1)一樣可證得四邊形BCGE為平行四邊形,
∴當BC=BE時,四邊形BCGE是菱形,
此時BC=CD,
即當DC=BC時,四邊形BCGE是菱形.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的對應邊相等.也考查了等邊三角形的性質(zhì)、平行四邊形的判定和菱形的判定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,角平分線AD、BE相交于O點,連接CO,則下列成立的是(  )
A、△CEO≌△CDO
B、OE=OD
C、CO平分∠ACB
D、OC=OD

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

因式分解:x3-3x2+4.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知甲同學手中藏有三張分別標有數(shù)字-2,
1
4
,1的卡片,乙同學手中藏有三張分別標數(shù)字-1,3,2的卡片,卡片外形相同.現(xiàn)從甲乙兩人手中各任取一張卡片,并將它們的數(shù)字分別記為a,b.
(1)請你用樹狀圖或列表法求所選出的a,b使得ax2+bx+1=0沒有實數(shù)根的概率;
(2)現(xiàn)制定這樣一個游戲規(guī)則:若所選出的a,b能使得ax2+bx+1=0有兩個不相等的實數(shù)根,則甲獲勝;否則乙獲勝.請問這樣的游戲規(guī)則公平嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(a+
b
3
)(a2-
1
3
ab+
1
9
b2).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ABC的角平分線BM、CN相交于點P,求證:AP平分∠BAC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)解方程(x-3)2+4x(x-3)=0    
(2)計算
48
÷
3
-
1
2
×
12
+(
3
+
2
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知正數(shù)x的兩個平方根分別為m+1和3m-7,求m與x的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知△ADE∽△ABC,且AD=EC,DB=1cm,AE=4cm,BC=5cm,求DE的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案