（1）-8+7-（-10）；
（2）-28÷（-4）×（-
）；
（3）-2
2-6÷（-2）×
-|-9+5|；
（4）3a-2b-5b+7b+a；
（5）2x
2-xy-（
x
2-xy+3）．
考點：有理數(shù)的混合運算,整式的加減
專題：計算題
分析：（1）原式利用減法法則變形，計算即可得到結(jié)果；
（2）原式從左到右依次計算即可得到結(jié)果；
（3）原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結(jié)果；
（4）原式合并同類項即可得到結(jié)果；
（5）原式去括號合并即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=-8+7+10=9；
（2）原式=-28×
×
=-
；
（3）原式=-4+1-4=-7；
（4）原式=4a；
（5）原式=2x
2-xy-
x
2+xy-3=
x
2-3．
點評：此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知a
2+ab=-3，ab+b
2=7，則a
2+2ab+b
2=
，a
2-b
2=
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
心理健康是一個人健康的重要標(biāo)志之一．為了解學(xué)生對心理健康知識的掌握程度，某校對600名在校學(xué)生進行問卷調(diào)查，并按“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個等級統(tǒng)計，繪制成如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
| 掌握程度 | 優(yōu)秀 | 良好 | 一般 | 較差 |
| 頻數(shù) | a | 240 | c | d |
| 頻率 | 0.3 | b | 0.2 | 0.1 |
請根據(jù)圖表提供的信息求頻數(shù)分布表中a、b、c的值，并補全頻數(shù)分布直方圖．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
在平面直角坐標(biāo)系中，如果拋物線y=2x2不動，而把x軸、y軸分別向下、向左平移2個單位，那么在新坐標(biāo)系下拋物線的解析式是（ �。�
| A、y=2（x-2）2+2 |
| B、y=2（x+2）2-2 |
| C、y=2（x-2）2-2 |
| D、y=2（x+2）2+2 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，m的絕對值是2，求代數(shù)式
+m-cd的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
將二次函數(shù)y=2（x-2）
2+3向下平移2個單位再向左平移4個單位，求平移后的二次函數(shù)的解析式
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
一元二次方程x
2-3x+1=0的兩個根分別是x
1，x
2，則x
x
2+x
1x
的值是
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
甲計劃用若干天完成某項工作，在甲獨立工作兩天后，乙加入此項工作，且甲、乙兩人工效相同，結(jié)果提前兩天完成任務(wù)．設(shè)甲計劃完成此項工作的天數(shù)是x，則x的值為（ �。�
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